教科版三年级科学下册蚕变了新模样 (2).pptxVIP

蚕变了新模样教科版科学 三年级下蚕蛹 播放图片导入新知 思考：同学们，你们知道吐丝之后会变成什么样吗？导入新知 那你们知道蚕蛹是什么样子吗？蚕茧又是做什么用的呢？导入新知 带着这个问题，我们一起来探究一下蚕另外的样子——《蚕变了新模样》。 观察蚕蛹新知讲解 茧里面的蚕还活着吗？我们怎样知道？被蚕茧包着的蚕蛹新知讲解 问题大家说1.可以拿起蚕茧放在耳朵边听，如果蚕蛹是活的，里边会发出细微的声音。2.看蚕蛹头上的“感温板”，如果感温板是白色的即是活的。如果是黑色的既是死的。如果是黄色的就是已经感温了如果是红色的就是马上就要出蛾了。感温板新知讲解 蚕为什么要做个茧把自己包起来呢？ 因为蛹不会动，没反抗能力，如果没把自己包住，会被鸟之类的东西吃掉，或者被雨淋死。把自己包住是为了保护自己。实践探究 小组合作用剪子把蚕蛹从蚕茧中取出来。 注意：在剪蚕茧取蚕蛹的时候要小心，别剪到了蚕蛹。 蚕蛹的形成拓展延伸前蛹开始脱皮脱完皮变成蛹完全变形态 刚开始，蛹是白色且柔软的，不久就会慢慢变色，最后变成褐色并且变硬。 蛹是蚕生长发育过程中的另外一种形态。新知讲解 我们对蚕蛹了解一些，那么蛹的外形和特点到底有哪些变化呢？下面我们进行一个实践探究。 蛹的观察记录实践探究蛹的外形和蚕有什么不同？画一个蚕蛹还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？其他发现推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？ 观察下面蚕蛹和蚕的外形，说说它们的外形都是什么样的并比较不同？ 实践探究体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体缩短，为深褐色。体形长圆筒形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体青白色。 观察下面蚕蛹，看还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？实践探究能找到眼睛和足。身上的环节还在。复眼胸足腹部有9个体节， 环节减少了蛹的头部 蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？实践探究会动。长出了触角和两对翅膀。触角的原始体盾片：从盾片生出两对翅膀。蛹的头部交流讨论 可以用什么方法感知蛹在动呢？1.用手轻轻的触摸它；2.用手电照；3.发出声音。 在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？实践探究还有一层皮，它是蚕第5次蜕的皮。 蛹是蚕的幼虫阶段向成虫阶段的过渡。 观察下面的蚕蛹，你还有什么发现？实践探究 腹足和尾足消失，腹部两侧仍有发达的气门等。第2-7个腹节两侧仍有发达的气门。实践探究 推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？ 蛹还会变化。因为前边它发育成了两对翅膀，猜想它会变成蚕蛾。 蛹的观察记录小结实践探究蛹的外形和蚕有什么不同？画一个蚕蛹还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？其他发现推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？蛹体形粗短，纺锤形，为深褐色；蚕体形长圆筒形，为青白色。能找到眼睛和胸足，眼睛是复眼；身上的体节还在，体节减少了。会动。头部长出了触角，胸部长出了翅膀。一层皮，它可能是第5次蜕的皮。腹足和尾足消失，腹部两侧仍有发达的气门。蛹还会变化。会变成蚕蛾。交流讨论我爱思考 同学们，你们觉得所有的蚕都可以变成蚕蛹吗？说说自己的理由。不是。一些体质不好的蚕无法完成蜕变而会死在茧中。交流讨论蚕茧除了保护蚕蛹之外，还可以做什么用呢？蚕茧可以做成蚕丝，然后织成我们常用的丝绸。实践探究我们可以从哪些方面来观察蚕茧的外形特点呢？椭圆形。形状：大小：颜色：大小不同，长约3-4cm，宽约1.7-2.1cm。有白色、红色等颜色。新知讲解 蚕茧怎样抽成蚕丝呢？一个蚕茧的蚕丝有多长？应该怎样测量呢？接下来我们一起来测一测。新知讲解 怎样抽丝剥茧1.去掉蚕茧上的乱丝。2.把蚕茧放在热水中浸泡 。3.用毛刷或其他工具找到蚕丝的头，然后用准备好的工具把抽出来的丝线缠起来。为了测量蚕丝的长度可以 选用有刻度的线轴缠蚕丝。新知讲解 茧丝的长度长度/米重量/克春茧茧丝900-15000.35-0.45夏秋茧茧丝700-12000.22-0.37通过春茧茧丝长度和重量的比较，你发现了什么？春茧比夏秋茧的茧丝长，重量大，说明春茧比夏秋茧的茧的个头要大。知识拓展 中国的丝绸文化 中国历代制作的用桑蚕丝作原料的织物。它富有光泽，手感滑爽，轻柔适体，是高级服饰用料。中国是用桑蚕丝织绸最早的国家,自古即以“丝国”闻名于世。知识拓展 丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道。通过这条古道，把古老的中国文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接起来，促进了东西方文明的交流。新知讲解小记者在行动 我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们观察到的蚕蛹是什么样的？把采访到的内容记录详细，最后归纳总结并和同学讨论。 巩固提升同学