文科班高二地理组导言课.ppt

播种 播种一个信念，收获一个行动； 播种一个行动，收获一个习惯； 播种一个习惯，收获一个性格； 播种一个性格，收获一个命运。 树立一个信心：我能我行 自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！” 创立一种学风：认真刻苦 凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。——“天才出于勤奋”。培养一个习惯：自觉自愿 学业进步，贵在自觉。培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 在新学期里，拿出自己的实际行动，好好学习，天天向上。好好播种，好好把握吧！ 优点：学习习惯较初中有很大进步，能积极主动地去学习。 不足： 1.预习不充分，导致上课跟不上老师、点评同学的节奏。 2.课上没有集中精力，全力以赴落实所学。 3.学习过程中老师要求整理、落实的重点问题不能及时整理、落实。 4.对自己要求不严格，学习没有深入思考，只是停留在表面。有疑问没有及时问老师、同学清出底子。 2.抓住课堂主阵地，精力集中，全力（身、心）参与，做课堂的主人。 ①课前：提前准备好上课要用的材料（教材、地图册、典题本、相关题集）；准备好后，开始回顾上节课重点问题，准备等待检查。 ②正确的时间做正确的事情，需要认真听讲是认真听讲，需要讨论时全力讨论，需要课堂参与时大胆参与，落落大方。注意节约时间！ ③点评：点思路、方法、规律总结。非点评同学注意认真听讲，记笔记。有疑问及时质疑、补充。 ④重点强调的问题要记笔记！ 注重内容的落实！成功的果实总是结在落实的枝头！ 3、落实（1）学而时习之，不亦说乎！（如何理解）（2）及时训练巩固反思总结。学案的二次整理（3）典型题目整理、笔记的整理。 本学期地理学习的内容 本学期----必修三、区域地理（中国地理、世界地理） 必修三的特点： 必修三在高中地理学习中的地位： 怎样学好地理—必修三 1.巧用地图和地图册收获应属于自己的知识 （1）书上的图必须一一理解，学会提取信息，并进行分析、应用。 （2）无论是平面图、立体图，还是示意图、景观图，要求能画出大体轮廓，以加深印象和记忆。 （3）能把所学内容用地图进行回顾记忆。 2.善于总结归类，学会知识迁移 学会总结归类就是要用好典题本，分析做错的原因，并搞清楚正确答案的合理性，整理完之后还要从头到尾经常看。 地理综合题的答案具有格式化、类型化的特点，又往往和课本知识紧密相连，所以在学习中要善于总结每个地理事物发生发展的规律、形成的区位条件或影响因素，并对照课本找准知识的对应点，以后凡是这类问题，就可运用这种模式“因题制宜”并结合具体的地理背景加以改动，就能获得较高的分数。 3.上课要认真听讲 不要指望着课下背背课本上的条条框框就想提高地理成绩，那是妄想！地理原理是要理解的，你课堂上认真听课了，真正理解了，课下就不用再费大力气去自学了。 4.掌握必要的答题技巧 （1）要有答题思想：一道好的地理试题,都可以用一定的知识、原理或技能解决它，否则，它就不是一道好题。这一思想是要告诉你，做地理试题时，不要东拉西扯，胡编乱造。 （2）很多地理事物都有其影响因素，比如，影响气候的因素；气候的组成要素；影响农业的区位因素；水土流失的形成因素；荒漠化的形成因素等，这类知识容易出问答题，我们可以用“要素分析法”来解决。 第一，好好审题（用咬文嚼字的态度去审题）； 第二，从理论角度来答题（农业的区位因素、工业的区位因素、影响气候的因素等）； 第三，挑选符合题意的信息（信息从材料中来，从学过的知识中来） 第四，表达（用专业术语回答；若是简答题，分条回答；先主后次；要注意是简述还是详细分析等等）。 （3）另外，要学会不断总结答题技巧。 * 请拿出你的地理课堂要求、 课本、双色笔、 还有你的激情。 全力投入会使你与众不同!你是最优秀的! 你一定能做的更好！ 温馨提示 重点探究： 1.上学期，地理学习有哪些不足？地理学习过程中的经验和深刻体会？ 2. 对地理导学案及课堂有什么好的建议。 3. 提出小组和个人的地理奋斗目标？ 要求： 1.先一对一讨论，再组内、组间讨论； 2.大胆的表达出自己的想法，勇于质疑； 3.认真对待同伴的问题，杜绝态度冷漠；积极投入，激情投入。 要求 1.当你在全班同学面前展示的时候，你不是一个人在战斗…… 2.不回避。自己很懂的要展示给大家看看，自己不懂的，也得让大家分析分析。 3.有步骤，有条理，说话大方得体，写字工整认真。 题目 展示地点 展示人 问题1 问题2