主题班会教案：诚实守信-做人之本.docVIP

作者：周如举 本文档由贵州省兴义市雄武乡中心小学 周如举 收集整理 免费下载 PAGE PAGE 3 作者：周如举 本文档由贵州省兴义市雄武乡中心小学 周如举 收集整理 免费下载 主题班会教案：诚实守信，做人之本 　　一、活动准备： 　　1、课外收集有关“诚信”的名言、警句、俗语。 　　2、安排唐豪、田元、于忠善、刘海波、盛小英、付娜等六位同学准备历史剧《赵氏孤儿》的表演。 　　3、课前在黑板上板书“诚实守信，做人之本”八个艺术大字，其下配一副标题“——2012级八班主题班会”。 　　二、活动目的： 　　1、让全体同明确“诚信”的具体涵义。 　　2、使同学们对“诚信”有更加深刻的认识，认识到“诚实守信，做人之本”。 　　3、教育全班同学要“诚实为本，守信做人”。 　　三、活动时间和地点： 　　2009年12月8日， 2012级八班教室。 　　四、活动方式： 　　表演历史剧、讨论、讲故事等。 　　五、活动内容及过程安排： 　　主持人（蒋玉梅）——莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”。“内不欺己，外不欺人”是弘一大师的教诲。泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。” 　　主持人（贺苇）大家还记得那些美丽的传说吗？手捧空花盆的孩子坐上了王位；美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花；伴随着我们童年的“狼来了”的故事……请唐豪等同学为大家表演：历史剧《赵氏孤儿》前一部分内容。 　　（多媒体展示）故事梗概：“赵氏孤儿”的这段故事最早见之于司马迁所著的《史记？赵世家》。晋景公年间，奸臣屠岸贾欲除忠烈名门赵氏。他率兵将赵家团团围住，杀掉了赵朔、赵同、赵括、赵婴齐等全家老小。惟一漏网的是赵朔的妻子，她是晋成公的姐姐，肚子里怀着孩子，躲藏在宫中。赵朔有个门客叫公孙杵臼，还有一个好友叫程婴。赵朔死后，两个人聚到了一起。公孙杵臼质问程婴：“你为什么苟且偷生？”程婴说：“赵朔之妻正在怀孕，若生下来是个男的，就把他抚养成人，报仇血恨，若是个女的，我就彻底失望了，只好以死报答赵氏知遇之恩。”不久，赵妻就分娩了，在宫中生下个男孩。屠岸贾闻之，带人到宫中来搜索，没有找到赵氏母子的藏身之处。母子俩逃脱这次劫难后，程婴对公孙杵臼说：“屠岸贾这次没找到孩子，绝对不会罢休。你看怎么办？”…… 　　主持人（贺苇）——故事进行到此，程婴应该何去何从？如果是你，你会做何选择呢？是牺牲自己和儿子，保全赵氏遗孤还是交出赵氏遗孤，保全自己及家人？或者，你还有什么更好的选择？给大家5分钟的时间，把自己的想法写下了，然后交流。 　　同学（邓中廷）：我认为剧中的主人翁应该选择第一种“牺牲自己一家，保全孤儿。”因为受人之托，忠人之事，既然答应了，就应该不惜一切代价来完成自己的承诺，即使是自己及家人的生命。再说如果按照第二种选择，屠岸贾也不见得会轻易放过程婴，有可能不但没有保住赵氏遗孤，自己也身首异处，会落得个既不守信又不保命的下场。 　　同学（陈佳乐）：我同意他的看法，既然给了别人自己的承诺，就应该一诺千金，一定要实现自己的诺言，不应失信于人，而且程婴是赵朔忠实的部下，如果为了保全自己及家人而牺牲赵朔的孩子的话，那是不忠；赵朔对程婴有知遇之恩，连恩人的遗孤尚不能保护，那便是不义。不忠不义之人，我想他也不会有脸面再活在这个世上了。（掌声） 　　同学（李红英）：我认为这两种方法都犯了同一个错误——走了极端。若大一个京城，难道还找不出个婴儿来代替赵氏孤儿和自己的孩子吗？如果程婴能找个孤儿来替代，就能保全自己一家人的性命，最重要的是保全了赵氏遗孤，这样两全其美的办法又何乐而不为之呢？这就是本人的看法。（掌声） 　　同学（李小娅）：这位同学的想法倒是不错，可太过于理想化，不太符合当时的实际情况，程婴能想出这样办法的几率实在太小了，我不是说他不够聪明，而是他身为侠义之士，不会为了保全自己，而加害于他人，就算他找了个婴儿代替，仇家会轻易相信吗？他会轻易放过程婴一家吗？答案是未知的。程婴唯一的选择只能是舍身取义，牺牲自己一家，保全赵氏孤儿，我相信他会这样做的。（掌声） 　　同学张春莲：作为一个现代人，我们的思考方式和许多想法都是与古人不同的。所以，我们应该从古人的角度去思考，再做出选择。古人的思想主要是受孔孟儒家思想的影响，孔曰成仁，孟曰取义，取义则重于舍身，帝王之尊，万民之上，君要臣死，臣不得不死，与现代的人的想法相差甚远，“人不为己，天诛地灭”这是最为突出的，所以，如果是我选的话，则一定会选择取身而舍义，但程婴一定会选择取义而舍身。（掌声） 　　同学周港：我们这里要讲的是“诚信”，做出选择最重要的标准和出发点也应是“诚信”。“ 诚信”乃诚实守信，守信则就是要实现自己的诺言，一言九鼎，程婴已经答应了抚养赵氏孤儿长大，这是不