结合孙子的“七计五事”说说如何做一个体育管理者.docVIP

结合孙子的“七计五事”说说如何做一个体育管理者 ——以学校体育管理为例 《孙子兵法·计篇》 “兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。故经之以五事，较之以七计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。” “五事七计”为中心内容的战略预测思想和运筹理论，是《孙子兵法》全书的核心思想之一。它全面地揭示了军事斗争的内在规律，是孙武用兵规律的高度概括。所谓“五事七计”，五事即“道、天、地、将、法”，分别指政治、天时、地利、将帅素质、军事体制等五个方面。而“七计”是由“五事”演绎而来，是指从七个方面即从双方政治清明、将帅高明、天时地利、法纪严明、武器优良、士卒训练有素、赏罚公正来分析敌我双方的情况。研读《孙子兵法》，是非常有必要的。古今中外的战略家、军事家无不承认《孙子兵法》中蕴含着丰富的战略思想，对战争中各方的相互关系，应考虑的各种因素和所受到的诸多限制都有着深刻的认识，他的绝大多数观点，对于当今的国际战争、商业竞争等仍然都具有同样重要的指导意义。学习、分析《孙子兵法》“五事七计”思想的深刻内涵，对现代体育管理同样都具有巨大的学习价值。 作为一名学校体育管理者首先要借鉴“五事七计”中的“道”，是要确立正确的思想、战略和方针。体育管理是体育组织中的管理者，对体育管理客体通过实施计划、组织、协调、控制等职能，协调他人的活动，发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动过程。体育管理者所要借鉴“道”的地方就是要明确体育管理的目的充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标。而学校体育管理为实现学校体育工作目标，充分利用各种资源，以最佳的手段和方法，对学校体育工作进行计划，组织、协调、控制和创新等一系列的综合活动。 体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面。学校体育管理工作包括体育课、早操、课间操、课外锻炼、代表队训练和运动竞赛等很多方面,各个方面是有机联系,相互促进的。其中只有体育教学是按照教学大纲和计划,在教师直接指导下,全体学生必须参加的。可以说,体育教学是实现学校体育各项任务的基本组织形式。结合五事七计我认为作为一名学校体育管理者 一、应提高对教育工作的认识（管理理念）? 体育教师不仅是体育工作者,更主要的是教育工作者。对这个问题如果缺乏正确的认识,或是处理不好,就不可避免地会给工作造成很多损失和矛盾。在工作中,我曾经遇到过一位体育管理者,他热爱体育工作,业务能力较强。但他只把自己看成是一个体育工作者,因而在工作中只着眼于学生的体育,而对学生的思想教育、组织管理和文化学习等方面,则认为是份外事。例如:在体育课上,学生纪律不好,他认为这是由于学校没有教育好,班主任工作不力所造成的。即使退一万步讲,最多是与自己课的组织不够周密有些关系。在他看来,各科教师就是负责传授本科的业务知识,政治思想教育那是班主任、团委会的事情。在这种思想支配下,他把自己的全部工作都禁锢在“体育”这个圈子里,孤立于整个学校教育工作之外。因而,他不仅没有尽到自己教育学生的职责,得到各方面的配合和支持,同时还给学校各方面的工作带来了很多矛盾。??学校的教育工作是一个整体。不论哪科的教师,或学校的那个部门,都要为贯彻党的教育方针而共同努力。做为一个学校管理者,首先要为培养全面发展的人而努力工作,这也就是通常所说的“教书教人”的道理。??一个青少年学生的成长,从大的方面来讲,需要家庭、学校和社会的共同培养,而学校教育又是最重要的一方面。青少年正是生长发育,知识积累和世界观形成的重要时期。各学科的教师都必须关心学生德、智、体的全面发展。当然,教育和培养人的工作,不能靠空洞的说教和单纯的政治活动,更广泛的、深刻的、有效的教育,恰恰是寓于学校日常的各科教学工作之中。??对于学生的思想教育,作为体育教师,具有更加有利的条件和义不容辞的责任。因为,中学时期的青少年正处于发育的旺盛时期,他们大多数都爱好体育运动,体育教师任课的班级多,接触学生的面广,体育课绝大多数是在室外进行的,以实际操练为主要手段,学生的行为作风和意志品质等,都易于自然而真实地表现出来,这都是别的学科教师所不具备的。因此,体育教师对学生的教育,具有更为广泛和深远的意义。我们往往看到,一个体育工作开展得好的学校,这个学校学生的组织纪律性和精神面貌都比较好。虽然这和全校管理者的共同努力分不开,但体育管理者所起的作用是十分重要的。? “身教胜于言教”。 体育管理者要想完成好教育学生的重任,必须努力提高自己的政治素养。只有严以律己,以身作则,为人师表,才能谈得上教育学生。 二、要正确认识和处理体育教学和运动训练的关系（教学和训练管理）??多年来,人们往往对体育教学和运动训练缺乏正确的认识。有的体育行政部门往往是用竞赛成绩或培养出多少运