幼儿卫生保健-维生素D缺乏性佝偻病、缺铁性贫血.docVIP

课题名称:幼儿非传染性常见病 教学时数：1学时 （第四章第二节） 一、 问题的提出 本节主要介绍的是非传染性常见病。幼儿容易生病，但生病后如果未被及时发现，延误了治疗，就可能小病酿成大病。因此，学好本节内容，对于保证幼儿健康成长具有极其重要的意义。 二、教学目标 1．知识目标：让学生了解维生素D缺乏性佝偻病、缺铁性贫血的病因和症状，掌握预防措施。　　2．能力目标：提高学生的口语表达能力和理论联系实际的能力。 3．情感目标：引起学生对幼儿非传染性常见病的重视，养成学生仔细观察的习惯。 三、教学分析与准备 教学重点：维生素D缺乏性佝偻病、缺铁性贫血的病因和症状。 教学难点：维生素D缺乏性佝偻病、缺铁性贫血的预防措施。 3．教学方法：讲授法、案例分析法、任务驱动法相结合。 4、课时安排：1课时(45分钟)。 四、教学过程 教学组织 教学内容 教学用时 组织课堂 师生互问好，准备上课 导课 讲述传染病和非传染病的两则事例，请学生谈谈幼儿患了什么样的疾病。学生思考第二则案例中的疾病也是传染病吗？导出本节课内容。 建议用时6分钟 授新课 简单介绍幼儿非传染性常见病 的种类及对幼儿健康的影响。 建议用时5分钟 学习维生素D缺乏性佝偻病 1、请学生上台阅读事先收集好的佝 偻病的资料，听众做好记录。 2、学生结合教材内容归纳此类疾病的病因和常见症状。 3、学生根据病因讨论预防措施。鼓励全班同学畅所欲言。 建议用时15分钟 三、学习缺铁性贫血 1、教师介绍缺铁性贫血是儿童时期的多发病，以引起学生的重视。 学生根据教师拟订的问题分小 组进行探究学习。 学习成果汇总。 建议用时15分钟 探究研讨 围绕着缺铁性贫血进行探究学习。 课堂小结 教师总结教学内容及学生探究学习的情况。 建议用时4分钟 作业 1、引起维生素D缺乏性佝偻病的病因是什么？怎样预防？ 2、缺铁性贫血的病因有哪些？如何预防幼儿贫血？ 五、探究研讨课题 按照教师给出的问题分小组进行学习，六人一组，组长负责，组内成员口头交流，各抒己见。各组完成教师下发的任务学习单，尤其是注意汇总教材上没有的缺铁性贫血的预防措施。学习参阅《幼儿卫生保健学习与指导》视野广角38页的材料2。 探究研讨的问题有：1、贫血有哪些种类？2、造成幼儿缺铁性贫血的原因是什么？ 3、你身边患缺铁性贫血的孩子有些什么样的表现？如何鉴别？4、请你提出相应的预防措施。 六、教学后记 本节课学习的是生活中的常见病，内容通俗易懂。教学中以学生为主体，充分调动学生学习的积极性。重在学习过程，教师要多鼓励表扬学生，让学生体验到分组探究学习的快乐，并体验到成功的喜悦。 七、板书设计 第二节 幼儿非传染性常见病及其预防 一、学习幼儿非传染性常见病的意义 二、维生素D缺乏性佝偻病 病因和症状 预防措施 缺铁性贫血 探讨： 1、贫血有哪些种类？ 2、造成幼儿缺铁性贫血的原因是什么？ 3、你身边患缺铁性贫血的孩子有些什么样的表现？如何鉴别？ 4、请你提出相应的预防措施。 作业： 1、引起维生素D缺乏性佝偻病的病因是什么？怎样预防？ 缺铁性贫血的病因有哪 些？如何预防幼儿贫血？