2017年秋八年级语文上册第五单元17《诗词五首》浣溪沙课件语文版.pptVIP

* 浣溪沙 苏轼 苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，四川眉州人苏轼一生仕途坎坷，曾因一封信入狱，但他学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，与黄庭坚并称”苏黄“；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，开创”尚意“书风，，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称”宋四家“他是历代文学家中多种才能的集大成者，在文学艺术史上取得了卓越的艺术成就。 这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州（今湖北黄冈）任团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，那么，处于人生逆境中的苏轼，对待困难是怎样一种人生态度呢？请同学们从本词中细细体会。 诗词赏学的方法 一、反复朗读，初步体会诗词大意，体会诗词的情感基调 ，要在充分的诵读的基础上饱含情感，爱上这首诗。 二、了解诗词创作背景，了解作者生平 三、从诗词所描写内容中品味作者情感 我们应善于找诗词中所描写的景象，善于从诗词的字里行间去体会诗人在其中包含的感情。 四、 善于从诗词的结构来梳理情感（诗歌：首 颔 颈 尾 ：词：上阕和下阕） 触景生情的诗，往往先景后情;借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的