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PAGE - PAGE 7 - 高中物理创新类设计性实验例析 力学类 综合运用力学知识类设计性实验主要是综合利用力学,有的时候还要电学知识来设计实验测量某一物理量、验证某个物理规律、探究某两个物理量间的变化规律等。 解答这类实验试题的主要思路是： = 1 \* GB3 ①认真审题，根据题目要求思考设计实验的原理。 = 2 \* GB3 ②根据原理和其它物理知识，推导被物理量的表达式。 = 3 \* GB3 ③根据被测物理量的表达式，确定需要测量的物理量。 = 4 \* GB3 ④选择仪器，完成操作。 = 5 \* GB3 ⑤对所设计的实验从原理、仪器选用、被测物理量的表达式是否符合题目要求，找出不足，提出改进意见。 另外，还有单摆类主要包括一是用单摆测某地的重力加速度，二是利用单摆的原理和实验方法与其它物理规律结合设计实验测其它物理量。还有圆周运动知识类，结合万有引力定律测量其它物理量等。 例1、为了测定木块与斜面之间的动摩擦因素，某同学让木块从斜面上端由静止开始匀加速下滑，如图5所示，他使用的实验器材仅限于：①倾角固定的斜面（倾角未知）；②木块；③秒表；④米尺。 实验中应记录的数据是 。 ②计算动摩擦因数的公式是μ= 。 = 3 \* GB3 ③为了减小测量误差，可采用的办法是 。 解析：由题设可知，设计该实验所用原理是牛顿第二定律和运动学公式。木块沿斜面下滑的过程，由牛顿第二定律有 有 。 由的表达式可知，要求必须知道a和sin、 cos 。即 = 1 \* GB3 ①实验中应记录的数据为：木块静止 图5 由斜面顶端滑到底端的时间t,斜面三边的长度分别为L、d、h 。 = 2 \* GB3 ②由测得的数据代入的表达 式可求得 。 = 3 \* GB3 ③多次测量取平均 例2、试根据平抛运动原理设计测量弹射器弹丸出射初速的实验方法。提供实验器材：弹射器（含弹丸，见图）；铁架台（带有夹具）；米尺。 （1）在安装弹射器时应注意 。 （2）实验中需要测量的量（并在示意图中用字母标出） 。 （3）由于弹射器每次射出的弹丸初速不可能完全相等，在实验中应采取的方法是 。 （4）计算公式 。 例3（2001.全国高考）一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图2所示，图3是打出的纸带的一段。 （1）已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，利用图3给出的数据可求出小车下滑的加速度a= 。 （2）为了求出小车下滑过程所受 的阻力，还需测量的物理量有 。 （3）用测得的量和加速度a表示阻力的计算式为 。 解析：（1）用逐差法可求得加速度a=4.0m/s2 。 （2）物体沿斜面下滑由牛顿定律有 从上式可知，还需测量的量有：小车的质量m、斜面的倾角 (或斜面上任意两点的长L及与之对应的高度h) 。 （3）阻力f的表达式为 或 f=m . 例4、有几名登山运动员登上一无名高峰，但不知此峰的高度。他们想迅速测出高峰的海拔高度，但是他们只带了一些轻质绳子、小刀、小钢卷尺，以及可当秒表用的手表和一些食 品，附近还有石头、树木等。请你帮他们设计一个测量方案，要求测出高峰的海拔高度，并写出测量方法，需要记录的数据，推导出计算海拔高度的计算式。 解析：根据题目给出的器材和要求，可用细线和石块做成单摆，测出山顶的重力加速度，再由万有引力等于重力求出山高。 （1）用细线和石块做成单摆，改变长度为L1 、L2，测出相应的周期T1和T2，从而求出山顶的重力加速度为 ……… = 1 \* GB3 ① （2）设地球半径为R，质量为M，地面的重力加速度为，山峰高为h。由万有引力等于重力分别对山顶和地面有 … = 2 \* GB3 ② … = 3 \* GB3 ③ 由 = 1 \* GB3 ①、 = 2 \* GB3 ②、 = 3 \* GB3 ③可解得 -R 。 例5.一个有一定厚度的圆盘，可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动。用下面 的方法测量它匀速转动的角速度。 实验器材：电磁打点计时器，米尺，纸带，复写纸片。