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- 2019-08-02 发布于天津
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文概第九章第四批第九章第五文研究的跨科批者把他在作品其心所生的活有地的而且有系地用文字表出者便成了批家而他明作品的文字便是批了它主要是融合了和理性於一的批一美性的批二用性的批美性的批美使文用性思想解出所美性的批乃是藉由挖掘出作品美的素明者何以在後生美的效果作品中美的素包含在容以及形式上作品的美的素容部份印象深刻的人物引人注目的材扣人心弦的情人的故事形式部份通常藏於和文目中即文章部局文通常分事小抒情歌描散文呈用性的批一揭社的重大而加以批如青矗的女工小二藉由刻人物而挖掘出人性的深刻面如老舍祥子三成功
文學概論 第九章 第四節 實際批評 第九章 第五節 文學研究的跨學科趨勢 實際批評 當讀者把他在閱讀作品時其內心所產生的活動 ,有見地的、而且有系統地用文字表達出來時,「讀者」便成了「批評家」, 而他說明作品的文字,便是「實際批評」了。它主要是融合了學識、經驗和理性於一爐的闡釋與評價。 實際批評 一、 美學性的實際批評 二、實用性的實際批評 美學性的實際批評 「美」使文學從實用性思想解脫出來 所謂美學性的實際批評,乃是藉由挖掘出作品內「美的素質」 ,來說明讀者何以在閱讀後產生美的效果 作品中美的素質包含在「內容」 以及「形式」 上 作品的美的素質 內容部份: 印象深刻的「人物」 引人注目的「題材」 扣人心弦的「情節」 動人的「故事」 形式部份: 通常蘊藏於「結構」和「語文」兩個項目中 「結構」即為文章內部佈局組織 「語文」通常分為敘事體(小說)、抒情體(詩歌) 、描寫體(散文) 、呈現體(戲劇) 實用性的實際批評 一、揭發社會的重大問題而加以批評 如:楊青矗的女工小說 二、藉由刻劃人物而挖掘出人性的深刻面 如:老舍《駱駝祥子》 三、成功的展現某些文化系統的特色 如:川端康城《雪國》、馬奎斯《
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