活用型学力を伸ばす授业92003版.pptVIP

６年　理科 友だちに自分の確かめたことを伝え合い，友だちの考えと比べる。 育てたい力 学習や経験を元に，電磁石の力を強くする方法を考える力 電流の強さを測り，実験で確かめようとする態度 6年生　国語　漢字の振り返り NHK 経済羅針盤より 漢字の仲間分け * * * * * * * * * 活用型学力を伸ばす授業 柏市立田中小学校 西田　光昭 E-mail : nishida@derek.jp URL： http://derek.jp/ 言語活動の充実 学力を伸ばす 活　用 探 求 習 得 小４　情報モラルの学習 ○ 学習のめあて 言葉だけでは伝わりにくいことがあることを知る。 言葉と他の表し方を組み合わせるとわかりやすいことを知る。 その過程で活用型の学力を育てる 文字だけで伝える楽しさ　　難しさ 「いいよ」のちがい みゆ　のいいよ じゅん　の　いいよ 行けるよ するよ しなくて いいよ じゅんはどうすれば伝わった？ はっきり言えばいい 　　いけないよ 　　しなくていいよ 何をぬぎますか？ ここではきものをぬぐ 読み方のちがい ここではきものをぬぐ ここではきものをぬぐ 授業の様子は 図をかいてみよう たてに線が1本 それにぶつかる右上から左下へのななめの線が3本 ななめの線の左のはしで1本目と2本目の線がつながる ななめの線の右のはしで2本目と3本目の線がつながる