文化多元化背景下大学生核心价值观教育的现状和对策分析.docxVIP

PAGE PAGE 6 文化多元化背景下大学生核心价值观 存在的问题分析与对策研究 欧安欣 （菏泽学院 社会科学系，山东 菏泽 274015） 摘要：我国当前各种思想文化交织，进入了多元化时代，给大学生的价值观造成了巨大的冲击。面对这种冲击与挑战，只有积极加强核心价值观教育，才能保证大学生能够步入社会后有效承担起社会主义事业建设的重担。本文将从问题、原因及对策方面对当代大学生核心价值观教育进行探讨。 关键词：文化多元化 大学生 价值观 教育 项目来源：本文是山东省教育厅2012年高校人文社会科学研究计划（思想政治教育专题研究）的阶段性研究成果，项目编号：J12SY78。 作者简介：欧安欣（1968——）男，汉族，山东定陶人，菏泽学院社会科学系副教授，硕士，主要从事党建和思想政治教育工作。 价值观是人对事物进行认定、辨明是非并进行取舍的一种价值评判标准，决定了人在面对发展过程中出现的问题时会做出何种选择。而价值观的形成在很大程度上会取决于他所处于的社会文化环境。随着国门开放的程度越来越高，各种西方的文化开始大量传入国内，使我国的文化环境不可避免的进入到多元化时代。这种背景给大学生在价值观的形成之路造成了很多岔路口，如不及时加以正确的引导教育，很可能会使一部分人误入歧途，最终不利于整个社会和国家的发展。 一、大学生核心价值观存在的问题 （一）政治热情降低。当前社会已经出现了全民娱乐化的倾向，人们对政治的关注度不断下降。特别是，作为国家未来的大学生群体也已经出现了这种不良倾向，很多大学生不再关注国家的最新政策方针和发展情况、目前国家所处的国际形势以及国家未来的发展方向。相反的，他们在面对娱乐圈的闪耀星光时，并没有多少免疫力，很容易就深陷其中。许多大学生对一众娱乐明星倾注了大量的热情和精力，时时关注，比如，他们对与明星相关的信息，不管是最新作品还是身体状况、感情经历、家庭关系等都如数家珍。 （二）功利倾向显现。功利主义属于典型的西方资本主义思潮，虽然这种思想在早期资本主义发展时期有效的激发了个人的积极性，但是我们必须认识到，对功利主义的过度崇尚只会让人迷失其中，最终阻碍社会的进步。当前，享乐主义、拜金主义等典型的功利主义思想已经被部分大学生所接受。这一部分大学生在价值选择中忽视了共产主义理想，不顾及长远利益，抛弃了艰苦奋斗的光荣传统，急于获得丰厚的物质资源，并在这种病态的追求中越陷越深，不能自拔。这种功利性可以明显的体现在他们所持有的学习目的。他们选择什么样的专业以及学习哪一类知识的最重要的标准是这门专业能不能有助于自己找到一份好的工作、是否可以使自己以后赚到更多的钱。 （三）个人主义冒头。当前的大学生相比较计划经济时代那种集体至上，更加关注自身的发展，注重实现自身价值的实现。但是，需要清醒认识到的是，当代大学生群体中有不一部分人已经将这种关注自我变成了极端个人主义，摒弃了中华民族历来推崇的“舍小家顾大家”的优良传统。他们不论做任何事，只以自我为中心，讲究“个人至上”。他们不再重视集体、社会和国家利益。当这些与自身利益相冲突时，他们必然选择“以我为主”，一切都要给个人利益让路。 二、大学生核心价值观存在问题的原因分析 （一）市场经济的影响。自加入WTO以来，我国社会主义市场经济的水平不断提高，作为一个发展中国家却占据了世界第二大经济体的位置，社会生产力水平显著提高，人们群众的物质生活水平也有了翻天覆地的变化，可以说经济发展取得的成就举世瞩目。但同样的，市场经济也是一把双刃剑，具有“一枚硬币的另一面”。市场经济自身具有盲目性、自发性以及对经济利益的追求，滋生了不讲诚信、假冒伪劣、坑蒙拐骗、损人利己等丑恶现象。这些丑恶现象不可避免的渗透到了大学校园之中，最终对大学生的价值观造成了不良影响。 （二）西方文化的侵蚀。自改革开放以来，我国开始与越来越多的国家建立外交关系，开展经济贸易，产生人口流动。与之相伴的是，形形色色的思想潮流涌入我们这个拥有五千年文明史的国家，中西方文化开始发生激烈的碰撞。西方价值观体系中的核心部分是“人本主义”，宣扬天赋人权，有其合理成分，但是有着其腐朽的糟粕，比如，在人本主义中占有重要地位的极端个人主义、利己主义思想。大学生处于个体意识觉醒的初始阶段，虽然思维开阔，但是明辨是非的能力却有限。因此，西方文化中的糟粕更容易对大学生的价值观造成毒害。 （三）教育培养的滞后。大学生的核心价值观培育是一项具有长期性、系统性、艰巨性的工作，需要个人、家庭、社会、国家各个层次的力量共同参与其中，只有真正形成工作合力，才能取得工作实效。目前，我国的大学生核心价值观教育工作的滞后性主要体现在两个方面。一是教育的方式具有单调性。大学生价值观教育仍然停留在政治课堂上，不能与专业课程的教学相