苏教版语文五年级下册第三单元ok.pptVIP

* 4、本课是从(险恶的风浪 )和(海盗的袭击)来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的(镇定自若) 、(英勇无畏)、 (机敏智慧) 、(指挥有方) 。 5、从（1405）年到（1433）年的（28年）间,郑和率领船队出洋（七）次,前后到过（三十多个） 国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达（非洲东岸）,直到第（ 三 ）年才回到祖国. * （四）知识链接? 1.郑和率领船队出洋（7 ） 次，前后到过 （30） 多个国家，课文详写了第 （一） 次远航的经过，主要写了（扬帆启航）、 （友好交往）、（战胜凶险 ）三个部分内容。 * 2.?“在人们的欢呼声和祝福声中，船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。”? 运用了（ 比喻 ）的修辞手法 把（“船队”）比作（一条巨龙），写出了（船队的气势壮观）。 * 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。 把（海水）比作（脱缰的野马），写出了（环境的险恶），衬托了郑和（镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方） * 世界航海家： 麦哲伦（环球航行） 哥伦布（发现新大陆） * 我国的民族英雄： 郑成功 岳飞 文天祥 林则徐 * 11、《司马迁发愤写史记》 一、多音字： 横：hèng( 飞来横祸 ) héng( 横七竖八 ) 血：xuè( 血溅墙头 ) xiě( 鸡血 ) * 二、填空 1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话： “有的重于泰山”指有的人的死有价值，如黄继光、邱少云等；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。 * 2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费（13年）的时间,才写成一部（52万字）的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁 （忍辱负重）、（发愤著书）的精神。文章围绕“发愤”，可以分为 （“少年受染”）、（“临终嘱托”）、（“受辱发愤”）、（“坚持写成”）四个部分。 * 12、《精读与略读》 一、易错生字： 报刊 书籍 逐字逐句 梗概 * 二、填空 1、略读就是大略地读。略读可以就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。 * 2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。 3、略读的方法： ①读提要、前言、章节目录； ②走马观花式的快速阅读方法。 第三单元复习 * 8、《海伦·凯勒》 一、多音字： 扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎) 散:sǎn(散文) sàn(散步) 刹:shā(刹车) chà(刹那间) 不屈不挠的学习精神和生活态度。 * 二、填空 1、本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄——海伦·凯勒。主要选取了海伦一生中最重要的两件事来写： 1.如饥似渴地学习盲文； 2.夜以继日地学习说话。 作者通过对这两件事的详细描写，表现了她 。 * 二、填空 2、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义 ①“泥土”“种子”：着重强调的对象。??????? ②“说话”：?特殊含义。 ③“看”：特殊含义。????? ④“虚心使人进步”这句话给我的启发很大：直接引用。 * 二、填空 3、表示勤奋学习的成语： 发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光 手不释卷 * 4.?海伦?凯勒的自传：《假如给我三天光明》? 5.?海伦?凯勒的名言：只要朝着阳光，便不会看见阴影。? 6“如（ ）似（ ）”成语： 如胶似漆、如花似玉、如狼似虎、如花似锦?、如饥似渴、如鱼得水 * 9、《二泉映月》 一、多音字 qiáng( 强大 ) 强: jiàng( 倔强 ) qiǎng ( 勉强 ) 当:dàng( 上当 ) dāng( 当然 ) * 2、《只拣儿童多处行》 一、多音字： 只：zhī（船只） zhǐ（只有） 看：kān（看门） kàn（看见） 解：jiě（理解） jiè（押解） 发：fā（发现） fà（头发） 转：zhuǎn（转学） zhuàn（转圈） 尽：jǐn（尽管）