江苏教育科学规划-张家港外国语学校.doc

张家港市教育科学规划 课题成果鉴定申请表 填表时间：2009 年12月12日 课题名称 中小学开展活动式感恩教育的实践研究 课题负责人 强桐江 电 话 0512手机 工作单位 张家港市外国语学校 地址 市暨阳东路256 邮编 215600 课题类别 立项 课题完成时间 2009.7 申请鉴定时间 2009.12 鉴定方式 现场鉴定 主要研究 人员姓名 单 位 职务和职称 课题研究中所承担的工作 强桐江 张家港市外国语学校 学生处副主任 课题研究组长 葛武生 张家港市外国语学校 中学一级教师 中小学生感恩意识状况调查和典型案例研究 张喜芳 张家港市外国语学校 心理咨询师 感恩教育中发挥中小学心理咨询教师作用的实践研究 王超平 张家港市外国语学校 中学二级教师 构建感恩教育实效性研究 朱小凤 张家港市外国语学校 小学高级教师 学科渗透感恩教育的实践研究 钱英 张家港市外国语学校 中学高级教师 培育感恩校园文化的实践研究；副组长 拟提交鉴定的成果名称及成果内容的简要介绍 一、课题研究报告 二、完善了德育管理和评价体系 1．班主任考核方案 2．学校育人方案 3.班主任培训方案 4.德育教科研管理制度 三、教师成长成果汇编 1．教师论文发表、获奖汇编 2．教师基本功竞赛、公开课评比获奖情况汇编 3．德育工作案例汇编 四、学生成长成果汇编 1．各类获奖情况汇编 2．校内征文竞赛汇编 3.学科竞赛获奖汇编 五、课题成果专辑。包括校刊专辑或正式出版的书刊。 对成果的自我评价 1、适应了时代发展的必然要求。面对中小学生的道德现状滑坡严重，中小学生的思想道德建设国家非常关注。为提高德育实效，拓展学校德育工作的新途径势在必行。也适应了我校发展的需要，发只有挥我校德育的实效性，才能以德促智推动我校事业的发展。 2、3年多的课题实践研究取得了一些成效，引起了我校教育工作的四个变化。 （1）、课题研究使育人环境不断优化，促进了学校可持续发展。3年多来，外校的教育事业获得长足发展，学校的社会影响力不断扩大，逐渐成长为全市的品牌学校，并逐步走向国际化。 （2）、课题研究使学生素质不断提高，促进学生了可持续发展。在以感恩教育为核心的系列化的德育活动中，不但提高了学生的思想品德，同时还促进了学生的自主管理能力，提升了学生的综合素质。 （3）、课题研究使德育观念不断更新，促进了教师专业化发展。课题研究的影响下，基本形成了一个理论强的德育科研氛围。 （4）、课题研究使德育途径不断创新，促进了德育管理新模式的构建。 鉴定组组成人员的建议名单 姓 名 职务和职称 单 位 专业 课题组负责人所在单位意见 本课题通过几年来的研究，取得了预期的效果，同意鉴定申请。 单位负责人（签字）： 公章2009 市（区）教科室意见 单位负责人（签字）： 公章 年 月 日 苏州市教科院意见 单位负责人（签字）： 公章 年 月 日 苏州市教育科学研究院制