2013简报浙江媒体传播优化协同创新中心.docVIP

PAGE 2 1 浙 浙 江 省 哲 学 社 会 科 学 重 点 研 究 基 地 传播与文化 2013年 第1期 总第2期 3月1日 浙江省传播与文化产业研究中心 主办 成果要报： 彭少健主编《2011中国媒介素养研究年度报告》正式出版 2012年11月，浙江省传播与文化产业研究中心研究成果《2011中国媒介素养研究年度报告》由中国国际广播出版社出版发行。 媒介素养概念（media literacy）在20世纪30年代由英国学者提出，最初教导青少年如何规避大众媒体文化的消极影响，后来发展成为一种旨在提高媒介受众批判性地认知、吸纳媒介信息和参与产制媒体内容能力的终身教育。而如今，在电子信息产业迅速发展、媒介融合加速进行的时代背景下，新兴媒体赋予广大民众前所未有的媒介参与自由和广泛影响力，自媒体时代“不要代表，要表达”的口号更是为年轻一代所推崇，媒介素养不再仅仅是一种技术和能力的培养，更成为现代公民素养、人文素养不可或缺的一部分。 为了实现以上目标，促进发展社会大众整体媒介素养，传播、社会、教育、心理等学科的研究者在1980年代开始重视并推广媒介素养工作，在世界范围内掀起了一场媒介素养运动风潮。此次风潮发端自1980年代的英国，媒介素养理念在从事媒体教育与媒体研究的学者大力推动下成为传播教育研究的重要