数学华东师大版七年级下册三角形.docVIP

电子教案 备课人 备课时间 年级 七年级 科目 数学 课题 认识三角形(2) 教学目标 掌握三角形的角平分线、中线、高线的概念，并会画出任意三角形的角平分线、中线、高线，特别注意钝角三角形高的画法。让学生从实践中得到三角形的三条中线、角平分线、高分别交于一点，直角三角形三条高的交点就是直角顶点，钝角三角形有两条高位于三角形的外部。 教学重点 三角形角平分线、中线、高的概念及其画法 教学难点 钝角三角形高的画法 教学方法 讲授法 教具准备 多媒体 教学流程 备注 导语：．什么叫角平分线？如何画一个角的平分线？ 2． 已 知A、B分别是直线 l 上和直线 l 外一点，分别过点A、B画直线l的垂线。 3．三角形按角分类可分为哪几种？ 授课内容：今天我们要学习三角形中的三种重要线段—中线、角平分线和高。 给出三角形的中线的定义,给出图形。让 A 学生尝试画并用几何语言表达。 F 如图点D是BC的中点，即AD是△ABC的中线 E B D C 2．设问，由学生思考：三角形有几条中线？若已知AD是三角形的中线，你可得到什么结论？ 3．给出三角形的角平分线的定义。并给出图形，试着让学生表达，如上图∠1=∠2，那么CE是△ABC的角平分线，并提问学生三角形有几条角平分线？三角形的角平分线与角平分线有什么不同？ 4．给出三角形的高的定义，并给出图形，让学生尝试画并用语言表达，如图BF⊥AC，则BF为△ABC的高，三角形有三条高。 5．做一做：让学生拿出准备好的三个锐角三角形分别画出它们的中线，高，角平分线，并让学生试一下能否用折纸的方法得到这些线段，再换成直角三角形、钝角三角形试一试 练习设计：在练习本上画出： （1） 等腰锐角三角形 （2） 等腰直角三角形 （3） 等腰钝角三角形 如图△ABC，边BC上的高画得对吗？为什么？ 课堂小结：1、你这学课学会了什么？有什么体会？ 2、你掌握了三角形的三种重要线段—中线、高、角平分线的概念，以及三角形的中线、高、角平分线的画法了吗？它的三条中线（高、角平分线）之间的位置关系以及它们与三角形间的位置关系是怎样？ 作业布置：（1）画一个锐角三角形ABC （2）画出BC边上的高线AE和中线AD，角平分线AF 4．课本P46练习。 画图