五水共治(五(5)班主题队会.docVIP

手拉手“五水共治” ——五（5）班主题队会 （一）活动目标： 1、让孩子们明白“五水共治”工作的内容、意义，培养孩子们从小节约用水、关爱水资源的意识。 2、了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，树立节约用水的环保观念，认识到保护水资源的重要性。明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 3、让学生懂得节约用水从点滴做起，从我做起，从现在做起，掌握一些节水的方法。 （二）教学准备： 收集有关“五水共治”、水资源、节水措施等资料 （三）活动过程： 报告人数 全体立正； 出旗（奏乐、敬礼、礼毕）； 唱队歌； 队长讲话，宣布活动内容； 一、导入活动： 在屏幕上显示，黄河、长江、九寨沟的流水画面。(设置《高山流水》为背景音乐) 2、导入 甲：蓝色的地球活动着生命的旋律， 乙：绿色的世界养育着万千的生命， 甲：我们生活在同一个星球， 乙：我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。 合：五（5）班《手拉手 “五水共治”》主题队会现在开始。 二、了解“五水共治” 甲：同学们，你们知道五水共治吗？ 乙：相信大家已经了解过了，现在就让我们在深入的了解一下吧！ 甲：浙江因水而名，因水而美，因水而兴。水是生命之源，也是浙江之源。作为沿海发达地区，浙江的经济发展了，可水环境却承受着极大的压力。江南水乡，为找到能游泳的河流寻寻觅觅；平原水网，不时为饮用水被污染的传闻困扰。一辆苯酚槽罐车在新安江泄漏，150公里外的杭州桶装水被一抢而空；多地市民相继请环保局长下河游泳，乍看似笑谈，细思之下，是群众对污水横流的痛心，对清清河水的留恋，对全面治水的期盼。浙江省委十三届四次全会，作出了“五水共治”决策：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。并明确提出，要以治水为突破口推进转型升级。 三、了解“五水共治”的活动情况 绿水青山是浙江赖以生存发展的宝贵资源，而建设和保护美丽浙江是我们蔡和少年义不容辞的责任。这次发出‘五水共治’的倡议，我带头来做这件事，我是蔡源上村人，所以包干包片从我村开始，更具体实在一点。 家乡的每一个变化都牵动着我们的心弦。今年，浙江省委、省政府率先带头治水，以治水为突破口推进转型升级，实施治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水的五水共治”新举措，在浙江引起了巨大的反响。 四、说说水的用途 甲：同学们，水是我们的生命之源，每一滴水都是来之不易的， 乙：水是我们的朋友，我们人人都离不开水， 甲：请同学们说出水的用途，看谁说得多。水能＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、交流水资源现状 乙：水是宝贵的资源，我们要珍惜它。 甲：地球上到底有多少水资源，请大家介绍地球水资源的现状。 （同学介绍） 乙：我国是一个缺水大国。全国600多座城市中，有300多个缺水，其中严重缺水的有108个，几百万人生活用水紧张。 六、听诗朗诵《水是生命之源》 甲：水是生命之源，我们要珍惜。 乙：下面请听诗朗诵《水是生命之源》。 水是生命之源 水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。生命从水中走来，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命从水中走来。珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。 水是生命之源，请珍惜每一滴水。浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！ 七、节约水的意义 1、数据说话 甲：同学们，有一句话说得好，如果我们不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。 乙：现在让我们一起来做两道算术题 （投影屏上显示） 甲：(1)我国是12亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，大家不妨计算一下，全国人民每天需要消耗多少吨水?（600万亿吨水） 乙：600万亿吨水!也就是说，一个宽60米，深10米，长1000万米的水库盛装的水。这才是一天的饮用水量，那么，一年的饮用水量呢?更是一个巨大的数字啊! 甲：(2)如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节约多少水呢? 乙：可见节约用水的意义有多大。 2、讨论 甲：现在我们是学生，还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡献。但我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。 乙：下面我请同学们针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。 甲：(1)有些同学在水龙头下洗手，不及时拧紧笼头，就走了，就让水一滴滴地白白流失。 乙：(2)有些人洗脸洗手，都打来满满的一盆水。 甲：(3)江河湖泊里有那么多水，我想，不节约用水也没有多大关系。 同学讨论 八、节约用水“金”点子 甲：让我们行动起来，节约水资源。 乙：下面请同学们交流各自是怎样节约用水的，你们有些什么好的妙法? 九、设计标语 甲：每年的3月22日是“世界水日”， 乙：为了提醒大家都节约用水，让我们一起来设计一