槑字的启示作文.docVIP

槑字的启示作文 　　今天，老师一进班级就在黑板上写了一个大大的“槑”字。 　　班级里顿时炸开了锅：“这是什么字啊？”“有这个字吗？”“不如拿字典查查吧！”……老师转过身来，露出了满脸的微笑：“慢着，先别查字典，你们来猜猜这是什么字？” 　　啊？我大脑中一片空白，哪有什么“槑”字，莫非是甲骨文？老师的葫芦里卖的是什么药？无数个问号在我脑海中不停打转。我提起笔分析起来：槑字可以分成2个大和2个 ?，意思就是2个大人在吃棒棒糖。对了！就是糖字！我想我的想法应该是全班最奇特的了。 　　“好了，同学们，你们想好了吗？”无数双小手“刷刷”地举了起来，我的小手已经被淹没在手的海洋中了。 　　同学们众说纷纭：“我觉得是‘笨’字，因为两个呆头呆脑的人在一起不就更笨了。”话音刚落，班级里就传出了哈哈大笑之声，同学们个个捧腹大笑，笑得人仰马翻。还有人说是虫字，因为一个大森林被两只虫子的大口给吃了。总算轮到我说了，老师还夸我想象奇特呢。就这样，同学们你说一个，我说一个，一大堆的字就像香喷喷的面包新鲜出炉啦！什么哭啊、笨、回、虫、从、谈、困等等，逗得我们开怀大笑。 　　黄老师问：“你们想知道这个‘槑’到底是什么字吗？” 　　大部分同学都异口同声地说：“想！”可有一小部分还没发表意见的同学站起来说：“别别！老师，我还没说呢！” 　　“槑”字的庐山真面目还是在老师的口中揭开了：“其实，这个‘槑’就是梅字的古体字。”真令我们出乎意料，望着这个槑字，我们都呆了。这，这个字竟然是“梅”。 　　老师笑着说：“同学们，两个呆字拼起来都能拼出一朵漂亮的梅花，那我们班这么多个聪明的孩子还有什么办不成呢？” 　　老师的一番语重心长的话语深深震撼着我的心灵。老师用最简单的话让我们明白了最深刻的道理。是啊，只要发挥我们的聪明才智，还有什么事是办不成的呢？！