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像叶圣陶那样做老师    首先我想表达两个祝贺、四个感谢。虽然有些客套，但是完 全出于真心。 两个祝贺。第一，祝贺苏州市叶圣陶研究会第三次会员代表 大会的召开，以及顺利的换届工作。第二，祝贺苏州市叶圣陶教 育思想研究所的成立，并且期待叶研会与叶研所共同推动叶圣陶 校 教育思想的研究与实践，尤其是能用叶圣陶思想与叶圣陶精神影 响更多的一线教师们的教育行为。 学 中 四个感谢。第一，感谢市委市政府，尤其是市委统战部与市 州 社科联对叶研会工作的关心和指导。第二，感谢苏州市教育局与 苏 民进苏州市委历经 20 余年的真诚合作、优势互补、共同办会， 省 为教师的成长，尤其是为青少年学生的成长做出了贡献。第三， 感谢各位新老单位会员及个人会员对叶研会工作的热情与奉献， 苏 尤其是作为叶圣陶先生学习与工作过的学校苏州一中及叶圣陶 江 实验小学在叶圣陶教育思想的研究与实践中所发挥的引领作用。 第四，感谢今天在座各位认同我出任第三届苏州市叶研会的会 长，同时作为在任的一线校长，我一定会带头学习与饯行叶圣陶 教育思想，并为大家做好服务工作。 叶圣陶先生曾经在苏州做过学生 ，也曾经在苏州当过老师， 直至后来成为著名的教育家、作家、出版家、社会活动家，成为 民进中央主席、全国政协副主席。他是我们苏州人的骄傲，他也 是我们民进人的骄傲，他更是我们每一位教师的楷模。苏州市教 育局顾月华局长最近号召我们 “要像叶圣陶那样做老师”，为此， 我们首先要像叶圣陶那样去认识学生、像叶圣陶那样去思考问 题。仅仅知道叶圣陶的教育名句是远远不够的，要真正懂得叶圣 陶教育思想背后的真谛。仅仅懂得也还是不够的，要像叶圣陶先 生那样在自己的教育实践中反思、体悟，并转化成为自觉的教育 行为。 校 最近看了草桥中学许老师的文章。当她自己的孩子出生的时 学 候，她产生了从未有过的顿悟，“如果是自己的孩子？”，“如果 中 自己是孩子？”。一种被她认为是感性的变化，却帮她达到了理 州 性的升华。她自觉不自觉的走入了一条和叶圣陶一样的认识教育 苏 的道路，这是一条真正的能和叶圣陶一样做老师的道路。能够走 省 入这样一条顿悟、乃至大悟彻悟之路，就能从根本上像叶圣陶那 样做老师，就能够真正成为不仅受学生欢迎、而且对学生有帮助 苏 的老师。 江 借此机会，我也想和大家分享我的一次关于教育的小小的顿 悟。一个关于“教育观念”的顿悟。 我们常常把“教育观念”几个字挂在嘴上。确实，观念非常 重要，因为有什么观念就会有什么行为，观念必然导向行为。但 是在对 “观念”本省的认识上，我们自觉不自觉地会有一些误区。 去年下半年，因为民进中央的彩虹行动，贵州省毕节地区金沙县 沙土镇的十几位校长在苏州平江区一些小学挂职学习。我在和他 们一起座谈体会时，听到他们不少校长都会夸奖苏州校长们的教 育观念新，感叹自己的教育观念过时了，表示回去以后一定要更 新教育观念。这样的话我们大家实在是听惯了、讲惯了，所以往 往会不以为然。但是当时我一听，似乎顿悟，觉得有问题，觉得 应该反思。 我认为教育观念不在新旧，而在真假。换言之，教育观念的 新旧事伪命题，教育观念的真假才是真命题。叶圣陶、陶行知的 校 教育观念新还是旧，再推之，孔子、老