仿写类型分类.pptVIP

一、嵌入式仿写  所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，____，___，是错误道路上的忠言逆耳。 [解析]：从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。 如：是跌倒时的真诚搀扶，是痛苦时的温柔抚慰。 练习 P184 8、9 P188 10 （2012山东，16）根据语境，仿照下面句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。（4分） 作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如 ，又如 ，还有什么用呢？ 解析:本题考查修辞和仿写。基本格式为“……的……不能……”。在选择时,一定要比喻得当,这是得分的关键,其中后半部分主要是作用,要找到与本体的联系。 答案(示例): (1)做出的饭不能吃　缝好的衣服不能穿　 (2)盖的房子无法居住　修建的高速路不能通车 （2012天津，22）请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4分） 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， ， 。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 解析:本题考查仿用句式的能力。就本题而言,除了题目中的几个要求之外,还要注意化用诗词这一隐性要求。写作素材最好在唐诗宋词中选择。 答案(示例):(1)与岑参同赏“梨花”　与柳永泛舟钱塘 (2)与李贺送客咸阳　与柳永伫倚危楼 二、续写式仿写 续写式仿写,一般是在提供材料的末尾留空,要求考生根据例句的句式和内容,续写一个或多个句子,与上文构成一段语意完整的文字。 [典型例题] P188 9 （2015·陕西省西工大附中高三下学期三模考试语文试题）仿照例句，续写下文。 例句：张祜曾说“浩然属襄阳 ”，我们可以联想到孟浩然的“山形观水胜，襄阳美会稽”。 我说“子美属泰山”，我们可以联想到杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”。 我说______ 我说___ 【解析】仿写步骤： 第一步，分析结构找仿点。每一个仿 写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来 的基本格式，就是我们仿写句子的仿点。“张祜曾说‘浩 然属襄阳 ’，我们可以联想到孟浩然的‘山形观水胜，襄 阳美会稽’”，其仿写的结构为“我说‘……’，我们可以 联想到……的‘……’”。第二步，看清要求定主题。仿句 在话题上要与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型合 理。第三步，研究例句仿修辞。首先研究例句所使用的修 辞是什么，第四步，确定句式仿格调。 答案示例： 乐天属杭州，我们可以联想到白居易的“最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤”。 东坡属岭南，我们可以联想到苏轼的“日啖荔枝三百颗， 不辞长作岭南人”。 续写式仿写注意两点 1.结合语境,找出例句以及例句框架,辨明例句所用的修辞手法、基本内容和感情倾向。 2.揣摩句中所阐述的意义,体会续写句子应延续的内容与情感,使仿写的句子和原句话题一致、内容一致、风格一致,前后呼应,整体协调。 课堂训练 课下作业 P185第2题 P185第4题 P187第5题 （2013山东，17）以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分） 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台， ① 。 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙： ② 。 答：① ② 【答案】:(示例一)①用汗水浇灌希望,孜孜不倦　 ②诗词歌赋,颂不完您带来的感动 (示例二)①用双手托起未来,无怨无悔　 ②赤橙黄绿,画不完您多彩的人生 【解析】:本题考查仿写句子的能力。仿写句子要做到四统一:句式一致、字数一致、内容一致、修辞一致。所以①处要注意仿“用……写……”加一个四字短语的格式,紧扣老师“勤耕三尺讲台”的话题,赞扬老师的奉献精