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我们都是形象大使_班主任论文_范文先生网 不知什么时候，什么原因，班上的几位同学老是爱问我有关苏轼的问题。说实话，有些问题我一时也答不上来。只好和他们一起查资料，我以为他们可能在准备班会活动的节目吧！（我们班常模拟《开心辞典》）也没去多想，直到有一天…… 这天是教师节，我打开QQ，网友快乐小鸟（其实是我班的学生）问我：“横看成岭侧看成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗包含着平凡的哲理，具有强大的生命力，它蕴含的哲理是什么？ 我为之一震，这首诗不是还没有学吗？（计划在教师节过后的第三天才学）她就预习到那儿了，我同时也真感到高兴，居然有学生提前预习那么远，我真是没有真正领略《题西林壁》内在的哲理，看来我应该全面地客观地、去看待学生呀。经过一番闲聊，我才知道：她参加了2004首届中国诗书城形象大使评选活动。平时几个要好的同学正在帮她找资料，准备比赛时的答辩。怪不得前些日子那帮孩子老是问我有关“三苏”的问题。可能由于职业习惯，转念一想，这不是对全班进行校本知识教育的良好契机吗？发动大家来帮她，同时大家又受到教育，岂不两全其美。说干就干，早早离线之后，便做起计划来。 计划做得比较周密，俗话说：“兴趣是最好的老师。”怎样让学生对“三苏”感兴趣呢？让他们主动参与到这场教学活动中来呢？我想到了激励和奖励。说实在的，学生对平时的奖励早已不足为奇，不外乎是奖励作业本之类的。我