乐高机器人课程的介绍.ppt

会同县青少年活动中心;;;乐高机器人的组成,各种功能的传感器;光电传感器是机器人的两种视觉传感器之一（另一个是超声波传感器）。光线传感器能够让机器人分辩光线的强弱。它能够感受房间的光线强度和根据颜色来测量光线强度。 ??????????????????????????????? 下图是人看到的和机器人看到的。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ;机器人的大脑：一个功能强大的微型电脑(单片机）;利用乐高零件搭建的各种NXT机器虫、人;乐高机器人的编程环境（语言）;简单易学的乐高机器人课程; 1、机器虫走轨迹、记数 2、避、越障碍、走迷宫 3、机器虫通讯、寻线接力 4、步行、仿生机器人 5、寻线搬运、投篮机器人 6、机器人货物自动分捡系统 7、FLL工程挑战训练（含概能源、交通、生命科技、食品安全） 8、其它课程项目如：技术与设计、机械结构、气动力;2、学习简单的机械结构知识;迷你投石车;3、引导学生自主分析问题解决问题，进行任务挑战竞赛;创意机器人;;FLL挑战任务之“机器人驱动设计”;机械手臂驱动系统;FLL机器人的程式编写;FLL机器人工程挑战赛： 2008-破解能源;FLL机器人工程挑战赛：2009-气候影响;FLL机器人工程挑战赛：2010年智能交通;;;自动配药;;;;基于乐高教学平台的课程拓展;;;小学数学问题中的行程问题,孩子们可以通过机器人的检测设计和检测对起问题的意义理解更加深刻. 经典案例:K-12从一个州到另外一个州,估计时间,测试,绘制美国地图. 再例:制作火车站的站点时刻表.;学生自己搭建立体模型,使用积木来测量几何长度. 通过乐高零件来完成一些比较,测量的问题教学.;;;Barbara Bratzel;如何测量小车所受到的摩擦力呢？;摩擦所产生的热量会有多大呢?;冷却水;什么样的方法可一更快地冷却水?;数据采集;角度物理量在ROBOLAB软件中数据处理后得到自己想要的物理量数据;;;O;C6H12O6+ C6H12O6——H2O+ C12H22O11;各种生物、化学分子模式;乐高NXT机器人在中学物理、化学、生物教学方面的一些应用;各地已建成的示范性乐高机器人学校;;;科学与技术、WEDO幼儿机器人课程;科学与技术课程（概览）;我们将开设以下班级与相应的课程;招收对象;文摘;文摘;爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师” 。 乐高机器人将先进的教育理念与自动化控制技术相结合，通过“做、玩中学” 提高学生兴趣，培养与人合作的精神，极大拓展动手实践、交流能力和创新意识。 中国的孩子普遍缺乏学习动力，如果您的孩子厌学、孤僻、迷恋网游，不妨让孩子加入我们的乐高小团队，他能引导孩子克服交流和学习障碍，通过科学探究体验成长和快乐，并形成科学思想和正确的情感和价值观，具有一定的社会责任感，从而端正自己的学习目标和树立远大理想。;钱学森谈科技创新人才的培养问题 ;创意的摇篮、快乐的天堂;乐高机器人先期的培训;敬请老师和家长访问以下网址;千里之行