浅谈如何选择幼儿园集体教学活动的内容.docVIP

浅谈如何选择幼儿园集体教学活动的内容 ??? 在今天的讲座中，敖园长指出：集体教学活动是教师围绕活动目标，有计划地指导全体幼儿进行的学习活动。幼儿园的集体教学活动是目前我国学前教育课程形式的 重要组成部分。因此，幼儿园的集体教学活动必须要精心选择和设计。如果集体教学活动是低效的、甚至是无效的，那么这样的活动就是在浪费孩子们的光阴。所 以，集体教学活动应该是精致的，是有目的、有计划、有准备的，而教师作为集体教学的主要发起者、组织者和引导者，肩负着重要责任。幼儿园的集体教学内容比 较灵活和开放。在幼儿一日生活中，会生成许多课程。如：下雨前，幼儿会发现许多小蚂蚁成群结队的爬行，下雨后，操场上会有许多小蚯蚓等等。教师可以引导幼 儿进行观察，了解蚂蚁和蚯蚓的生活习性，并设计集体教学活动开展相关的谈话，帮助幼儿了解有关蚂蚁和蚯蚓的知识，以作为“动物”这一主题的补充教学活动。 但是这种灵活与开放，如果教师把握不好，就会非常随意，如果老师没有一定的能力来把握这种生成课，就会给幼儿的发展带来不良的影响。那么教师在选择集体教 学活动的内容还存在着哪些问题？教师如何选择集体教学活动的内容？这些问题值得我们思考。听了朱海琳教授的讲座，就教学内容的选择这一方面来阐述一下自己 的观点： 一、集体教学活动内容存在的误区： 1、集体教学活动内容的不科学性： ????? 集 体教学活动的内容来源非常的丰富，这就使教