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;情境引入;导入新课;讲授新课;问题2：观察右边两幅图： ;方法一：割;;（1）你能用直角三角形的两直角边的长a，b和斜边长c来表示图中正方形的面积吗？根据前面的结论，它们之间又有什么样的关系呢？ ;; 我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦，“勾股定理”因此而得名.;求下列图形中未知正方形的面积或未知边的长度（口答）： ;例 求斜边长为17 cm、一条直角边长为15 cm的直角三角形的面积.;当堂练习;2.判断题. ①△RtABC的两直角边AB=5,AC=12,则斜边BC=13 ( ) ②△ABC的两边a=6,b=8,则c=10 ( )
3.填空题 在△ABC中, ∠C=90°,AC=6,CB=8,则
△ABC的面积为_____,斜边上的高CD为______.;4.一高为2.5米的木梯,架在高为2.4米的墙上(如图),这时梯脚与墙的距离是多少? ;认识勾股定理;见《学练优》本课时练习
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