优学优考2018学年八学年级语文上册第三章节第9课《诉衷情》教案2沪教版五四制.pptVIP

思考（1）：圈划出直接表现词人情感的词句，交流听后的感受。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘． 体会“梦断”与“暗”中蕴含的词人的情感。 在南郑前线仅半年，陆游就被调离，从此关塞河防，只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不知身何处，只有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。 “梦断”与前面慷慨激昂形成落差，转为伤感与悲凉。一个“暗”字不仅写出了岁月的流逝，人事的消磨，也写出了心情的郁闷与惆怅。 此生谁料，心在天山，身老沧洲． 理想与现实的矛盾，饱含了词人内心复杂深沉的感受。 “谁料”体现作者的感慨：为年轻时的豪情自许，也为今日的绝望感到悲怆，爱国主义激情与壮志难酬的悲愤融合在一起，具有强烈的感染力。 * 诉衷情  ——当年万里觅封侯 宋 陆游 陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人。少年时即受家庭中爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄奇奔放，沉郁悲壮；抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样洋溢着强烈的爱国主义精神。杨慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。 南宋，中