2019寒假读书交流系列活动实施方案.docx

PAGE PAGE 4 2019年寒假 “好书伴我过大年”读书交流系列活动方案 一、活动目的? 1.让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯提高学生的阅读能力和阅读质量，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。 ?2.给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。 ? 3.培养学生口头表达能力，展示学生风采。?????? 二、活动主题? 突出“好书伴我过大年”这一主题，以《向同学们推荐我最喜爱的一本好书》为题，组织开展形式多样、内容丰富的读书成果交流展示活动，一是读书笔记展评活动；二是征文比赛活动；三是好书推荐交流活动。要求读书交流的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代中学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。 ?三、活动原则? ???? 1．参与性原则。读书活动要求做到全体师生全员参与，发挥教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。? 2．活动性原则。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。?? ? ??3．指导性原则。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。? ? 4.常态运行原则。学校要把读书活动作为学校一项日常工作持续不断地开展下去，实现读书活动的常态化、持久化，使读书真正成为学生的习惯，成为广大师生日常生活与学习的重要内容。? 四、工作措施? 1.成立工作小组： 组 长： 副组长： 成 员： 2.加强领导。学校把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措，列入学校工作计划，作为提升学校的核心工作之一。? 五、活动要求? 1.活动对象：6-9年级全体同学? 2.活动时间：2019年3月13日前 3.活动准备：放假前，各级部在《全县中小学大阅读课各学期必读书目》以外的书目中，组织学生到学校图书室借阅图书，利用寒假时间进行自主阅读，读书过程中做好读书笔记，每生不少于2册；引导学生家长根据自身条件，多为学生购买适合阅读的图书，积极鼓励学生用压岁钱购买自己喜爱的图书。 4.材料收集： 2019年3月13日前，以级部为单位，将本单位开展寒假读书三项活动内容的各3张精选图片及读书笔记、征文评选结果（分等次汇总）电子版发至学校邮箱。 六、具体安排 （一）读书笔记展评（各级部自行开展，3月4日-3月8日完成） 活动规则 以班级为单位，由各班主任组织，语文教师负责协助、监督。 评比方法及要求 1.班级初评，级部总评，班级初评要求学生全员参与。 2.级部总评设一等奖30名，二等奖40名。活动过程和优秀作品要在各级部走廊、门厅等位置进行宣传展览。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分100分，以平均分为最后得分，分高者胜出。 读书笔记评分标准 以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以附件1细则为标准。 （二）征文比赛活动（各年级语文老师组织，3月4日-3月9日完成） 征文主题 向同学们推荐我最喜爱的一本书 征文要求 1.原创文章，有真情实感，严禁抄袭。一经发现，取消其参赛资格。 2.书写认真，卷面整洁，字数不少于600字，用300字稿纸誊写。文章标题下署名，顺序为：学校、班级、姓名；在文章末尾注明指导老师。 3.要求征文紧扣主题，主旨突出，真情实感。 比赛程序 1.各年级组织语文老师对本班学生进行初评，每班选取10篇优秀征文进入级部复评。 2.评委成员:全体语文组教师及每班一名学生代表。 奖项设置 1.六、七年级设一等奖20名、二等奖40名；八、九年级设一等奖30名、二等奖50名。 2.获奖者学校将颁发荣誉证书和奖品。 3.活动过程和优秀作品进行宣传展览。 （三）好书推荐交流活动（各级部自行组织，3月13日前完成） 活动安排 1.比赛分2轮进行：各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；每班各推选2名选手参加学校比赛?。? 2.要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。?? 3.演讲时必须使用普通话，口齿清晰，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。? 评分标准? （见附件2）? 评比表彰 1.评选出的优秀学生分别授予“阅读大王”、“阅读之星”荣誉称号，颁发获奖证书及奖品。其中，六、七年级设“阅读大王”4人，“阅读之星”8人；八、九年级设“阅读大王”6人，“阅读之星”10人。 2.每班两名参赛同学成绩相加即为班级得分，各级部第一名的班级计0.8分，其余按排名依次递减0.1分