中班韵律活动 蝴蝶找花 的课件.ppt

中班韵律活动《蝴蝶找花》 设计意图 蝴蝶与花在生活中比较常见，容易引起幼儿的兴趣，让幼儿模仿蝴蝶找花的情景，感受大自然中生命绽放的美。这段音乐旋律优美，可以在优美的旋律中体验蝴蝶找花的乐趣。因此我们设计了这个韵律活动，这个活动的主旨就是将蝴蝶找花情景用律动的形式表现出来。 动作说明 一部分幼儿扮演花，一部分幼儿扮演蝴蝶 （1）—（2）小节：蝴蝶飞动作2次，左右勾脚，双手由上至下压腕各1次。 （3）—（4）小节：同（1）—（2）小节动作，同时找到扮花的同伴。 （5）—（6）小节：扮“花”的幼儿双手头顶，胸前轮流做“花”四次，扮蝴蝶的幼儿随“花”升降飞舞动作。“蝴蝶”在花身后。 （7）—（8）小节：“蝴蝶”围着“花儿”绕圈。 （9）小节：“花”与“蝴蝶”站起来造型。 活动目标 1.欣赏《蝴蝶找花》,感受乐曲优美抒情的旋律。     2.让幼儿在熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上听音乐做动作。     3.能随音乐做蝴蝶飞舞的动作,并能愉快地与同伴交往。      活动重难点 重点：学习蝴蝶飞舞和花儿开放的表演动作，能随音乐协调地表演律动。 难点：蝴蝶绕花飞舞的动作协调性和花儿半蹲开放的动作持续性 活动准备 1、花儿头饰、蝴蝶翅膀等道具、 2、乐曲《蝴蝶找花》 3、  蝴蝶、花朵图片 1.情境引导,激发兴趣。