优学优考2018学年高中语文第四课词语万花筒4.1看我“七十二变”-多义词教案新人教版选修《语言文字应用》.pptVIP

一 二 三 三、正确辨析使用熟语(包括成语) (一)辨析 熟语在结构上是短语,但只能当一个词来使用。因此,正确使用熟语和使用实词原则上没有什么区别,实词的相关辨析方法完全可以用于熟语的辨析。一般说来,熟语的误用主要有以下几种情况: 1.色彩不明 熟语从感情色彩上又可分为褒义词、中性词、贬义词,在使用过程中,必须辨明色彩,否则就会误用。例如: 一 二 三 “附庸风雅”指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。这是一个明显带有贬义色彩的词语。用在上面的语境中褒贬失当。再如: “拔起萝卜带出泥”是俗语,常用来比喻事情做得不圆满,引出了其他麻烦,或比喻调查先落网的案犯,引出其他相关案犯的暴露。 一 二 三 2.断“词”取义 熟语的意义具有整体性,如果在使用时只断取熟语中个别词素的意义,而抛开熟语其他词素的意义,就会导致熟语意义与句子语意相悖。例如: “津津乐道”意思是很感兴趣地谈论。用在这里与后面的“谈论”重复。用在此处只断取了成语中“津津”的意思,而抛开了“乐道”之意,与语境不符。 一 二 三 3.对象误用 有些熟语有特定的适用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。如: 时,(因为书多)装满了屋子。这里明显扩大了熟语适用的范围。 一 二 三 4.谦敬错位 有些熟语是谦辞,只能对己;有些熟语是敬辞,只能对人。如果辨别不准,就会导致谦敬错位。例如: