优学优考2018秋九学年级语文上册第二章节诗词诵读《卜算子咏梅》教案1鄂教版.pptVIP

不同的历史，不同的心情 陆词背景： 作者生活在日益衰败的南宋时代，一贯主张收复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅寄托了自己的思想感情。 毛词背景： 次词写于1961年12月当时正值三年自然灾害时期，国际上 的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。即使如此，作者仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。 阅读比较：比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有什么异同？ 课后学习： 阅读下面一首诗，想一想写出了梅花怎样的特点？表达了作者怎样的思想感情？ 山园小梅　 林 逋 　　 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。　　 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。　　 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。　　 幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。　　 * 毛泽东 她 一、课文诵读，注意读准字音，了解重点词语的含义。 卜 算子：?? ?? 咏： 犹：????????? 俏：