牛顿第二定律教学课件.ppt

1.加速度和力的关系 （1）对本次实验中说明的两个问题 a：砝码跟小车相比质量较小，细绳对小车的拉力近似地等于砝码所受的重力。 b：用一只夹子夹住两根细绳，以同时控制两辆小车。 （2）实验的做法： a：挂上数量不同的砝码，以使两小车所受的拉力不同。 b：打开夹子，让两辆小车同时从静止开始运动，一段时间后关上夹子，让它们同时停下来。 （3）需观察的现象： 观察两辆车在相等的时间里，所发生的位移的大小。 物理量 小车 M/g F/N S/cm 甲 乙 质量相同的小车从静止开始，在相等时间内所受拉力大的那辆小车位移大。 （5）数据采集： （4）实验现象： 200 200 0.2 0.1 20 10 （7）结论：对质量相同的物体，物体的加速度跟 作用在物体上的力成正比，即： 或a∝F 得在时间t一定时，位移s和加速度a成正比 所以 又 所以 即a与F成正比 （6）分析推理： 由 2．加速度和质量的关系 （1）说明与前次实验的不同: 前一次实验中，我们是保持小车质量不变，而改变小车所受力的大小，来研究加速度和力之间的关系的。本次实验是使两辆小车所受拉力相同，而在一辆小车上加放砝码，以增大质量，研究加速度和质量之间关系的。 （2）实验现象: 在相同的时间里，质量小的那辆小车的位移大 （3）数据采集： 物理量 小车 M/g F/N S/cm 甲 乙 400 0.1 200 0.1 10 20 （4）分析推理： （5）结论：在相同的力作用下,物体的加速度跟物体的质量成反比，即 或a∝1/m 又 所以 即a与m成反比 所以 得在时间t一定时，位移s和加速度a成正比 由 根据加速度和力与质量的关系研究，我们对力与质量和加速度的关系得到结论： 物体的加速度跟作用力成正比, 跟物体的质量成反比。 这就是牛顿第二定律。 加速度和力都是矢量，它们都是有方向的。牛顿第二定律不但确定了加速度和力的大小之间的关系，还确定了它们的方向之间的关系： 加速度的方向跟引起这个加速度的力的方向相同 牛顿第二定律用数学式子表示就是： 或者： 3．牛顿第二运动定律 a F/m ∝ F ma ∝ 前面两式子可以改写成等式F=Kma。式子的k是比例常数。如果公式中的物理量选择合适的单位，可以使k=1，从而使公式简化。 我们知道，在国际单位制中，力的单位是牛顿。牛顿这个单位是根据牛顿第二定律来这样定义的：使质量是1千克的物体产生1米/秒2加速度的力，叫做1牛顿。即： 1牛=1千克 · 米/秒2 可见，如果都用国际单位制的单位，在上式中就可以使k=1，上式简化成： F = ma 这就是牛顿第二定律的公式。 牛顿第二定律的更一般表述是： 物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。 公式： 3.合外力为零时，加速度为零，物体就处于静止状态或做匀速直线运动 F合=ma. 1.合外力恒定不变时，加速度恒定不变，物体就做匀变速运动 2.合外力随着时间的改变，加速度也随着时间的改变 （1）瞬时性：加速度和力的关系是瞬时对应， a与F同时产生，同时变化，同时消失； （2）矢量性：加速度的方向总与合外力方向相同. （3）独立性：每个力都独立产生各自的加速度，与其它力无关，物体实际运动的加速度为这些加速度的矢量和，即合力产生合加速度。 （4）同体性: a与F合 , m都属于同一物体，即研究对象统一性 4.牛顿第二定律的性质 5.例题 一个物体，质量是2kg，受到互成120°角的两个力F1和F2的作用，这两个力的大小都是10N，这个物体产生的加速度是多大？ F1y F1x F1 F2 120° x y F2y F2x 小试牛刀： 如图所示，质量为4kg的物体与水平地面的动摩擦因数为μ=0.20。现对它施加一向右与水平方向成37°、大小为20N的拉力F，使之向右做匀加速运动，求物体运动的加速度大小。 ）37° F 解：对物体受力分析 mg FN f Fx Fy y x 又 f=μ FN 代入数据联立得a=2.6m/s2 x方向： Fx—f=ma y方向： FN — mg=0 1．确定研究对象． 2．分析物体的受力情况和运动情 况，画出研究对象的受力分析图． 3．求出合力．注意用国际单位制统一各个物理量的单位． 4．根据牛顿运动定律和运动学规律建立方程并求解． §3.3牛顿第二定律 1.加速度和力的关系 对质量相同的物体，物体的加速度跟作用在物体上的力成正比，即： 或a∝F 2.加速度和质量的关系 在相同的力作用下