《不用搀扶》PPT课件.pptVIP

10 不用搀扶;导入;;1.认识、会写“帕、曼、袂、怦、拄、磁、魅、搀”8个生字。  2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步了解课文内容。 ;帕 曼 袂 怦 ;理解下面词语的意思：; 齐读课文，说说课文写了一件什么事？ ;课文记叙了世界杰出的小提琴家帕尔曼在精彩演出结束后不用搀扶，经过三次失败终于站起来的经过。 ;帕尔曼简介 帕尔曼1945年出生于以色列的特拉维夫市，是一个波兰籍犹太人的儿子。四岁时不幸患小儿麻痹症，致使双腿残废。五岁开始学琴，在特拉维夫舒拉密特音乐学校学习，成为当代最有成就的小提琴演奏家之一，更是一位被称为“乐坛奇迹”的非常独特的音乐大师。; 默读课文，想一想文中哪些语句具体描写了帕尔曼艰难站起的经过？哪些语句具体描写了观众的反映？ ;　　最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用拐杖支撑着自己试图站起来。 　　起来——跌坐在椅子上； 　　再起来——又没成功； 　　又试了一次——又失败了。 　　帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！;组词  袂（ ） 拄（ ） 帕（ ）  决（ ） 住（ ） 拍（ ）  诀（ ） 注（ ） 泊（ ） ; 快速浏览课文，找出写帕尔曼出场的句子。;1、“他拄着双拐，艰难而又自