特殊三角形的复习.docVIP

中小学1对1课外辅导专家 PAGE 5 PAGE 1 龙文教育·教务管理部 学员姓名： 辅导老师： 课 题 特殊三角形 教学目标 1、掌握等腰（边）三角形、直角三角形的性质及判定；掌握“角平分线”和“线段垂直平分线”的性质和判定；了解轴对称和轴对称图形的定义及性质。 2、熟练应用以上知识解决问题；会判断图形的对称性。 3、在解决问题的过程中，培养学生对方程的思想的应用及添加辅助线的能力 重点、难点 教学重点：特殊三角形的性质及判定、“角平分线”和“线段垂直平分线”的性质和判定及其应用。 教学难点：以上性质及判定的灵活应用。 考点及考试要求 1、等腰（边）三角形的性质及判定 2、直角三角形的性质及判定 教学内容 轴对称之等腰三角形 一、知识结构 边 角 “三线” 判定 对称性 等腰 三 角形 两“腰” 相等 两“底角” 相等 底边上 “三线合一”。 1、等角对等边； 2、有一条边上有 “两线”合一的 三角形． 轴对称（１） 等边 三 角形 三边 相等 三个内角 都等于60° 三条边上 都有“三线”合一 1、三个角相等； 2、有一个角为60° 的等腰三角形。 轴对称（３） 旋转对称 二、重要考查点 1、“三线合一”性质知二推二 ⑴基本性质的内容：A A B C D 等腰三角形 ⑵推论：在“三线合一”的四个组成元素中，若[1]、[2]、[3]、[4]中的任意两个成立（即：“两线”合一），则另外两个也成立。 2、边、角、及腰上高的分类讨论 ⑴“边”上的分类： 等腰三角形的“边”有两个特殊的名称：“腰”和“底边”，所以当只出现等腰三角形的“边”的概念时，首先要把该“边”分为“腰”和“底边”两种情况分别计算，然后利用三角形的三边关系进行确定。 ⑵“角”上的分类： 等腰三角形的“角”也有两个特殊的名称：“顶角”和“底角”，所以当只出现“角”这一概念时，也要把该“角”分为“顶角”和“底角”两种情况来计算。（这里应注意的是：等腰三角形的“底角”取值必须为0＜底角＜90°） ⑶“腰上的高”的分类讨论： 因为等腰三角形的顶角可能是锐角，也可能是钝角，所以在等腰三角形中的角没有确定时，出现“腰上的高”这一概念时，一般要把“高线”分为在形内、形外来讨论。 3、在进行边、角计算时，常运用“方程”思想，通过建立方程解题。 类型一：基本性质及其运算 1．等腰三角形的顶角等于一个底角的3倍，则顶角的度数为 ，底角的度数为 2．如果等腰三角形一腰长为8，底边长为10，那么连结该三角形各边的中点所形成的三角形的周长为（ ） （A）26 （B）14 （C）13 （D）9 3．在△ABC中，AB＝AC，BD平分∠ABC，若∠BDC＝75°，则∠A的度数为（ ） （A）30° （B）40° （C）45° （D）60° 4．等腰△ABC的顶角∠A＝20°，P是△ABC内部的一点，且∠PBC＝∠PCA，则∠BPC的度数为（ ） （A）100° （B）130° （C）115 ° （D）140° 5．在△ABC中，AB=AC，∠B＝36°，D、E在BC边上，且AD和AE把∠BAC三等分，则图中共有等腰三角形的个数（ ） （A）3 （B）4 （C）5 （D）6 6．如图，在△ABC中，AB=AC，BD=BC，AD=DE=EB，则∠A等于（ ） （A）30° （B）36° （C）45 ° （D）54° 7．等腰△ABC中，AB=AC，⑴若BC=6cm，则△ABC的周长的取值范围是 ； ⑵若AC=6cm，则△ABC的周长的取值范围是 ； 8．等腰△ABC中，AB=AC，若其周长为20㎝，则AC的取值范围是 ；BC的取值范围是 。 9．若等腰三角形的两边长分别为3、 5，则该等腰三角形的周长为 。 10．若等腰三角形有一个角为50°，则另两个角分别为 。 11．等腰三角形周长是29，其中一边是7，则等腰三角形的底边长是 。 12．等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分为15厘米和11厘米两部分，则此三角形的底边长 为 . 13．若等腰三角形腰上的高等于腰长的一半，则这个等腰三角形的底角为 度