2016年秋初小学一年级语文上册二《繁星》五首课件长春版.pptVIP

* 你看星空时有何感想呢? 繁 星 巴金 巴金，1904年生于四川成都，祖籍浙江嘉兴。现代著名作家，杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾甘，“巴金”是他的主要笔名。建国后曾任中国文联副主席，中国作家协会副主席、主席，作协上海分会主席，上海文联主席，《收获》主编。 主要作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），《火》；中篇小说《憩园》，《寒夜》；散文集《保卫和平的人们》、《友谊集》、《随想录》，散文、小说、特写集《新声集》、《赞歌集》，还有不少短篇小说、童话、杂文等。 《繁星》的写作背景 这篇文章选自巴金的《海行杂记》。1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海，南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他的影响较大，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，巴金乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，研究无政府主义理论，考察欧洲的社会运动。2月18日，“昂热”号邮船抵达马赛，19日抵达巴黎。在航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。 看课文，听朗读，注意节奏，划出不会读的字词。 看看谁读的又快又准确： 繁星 纳凉 半明半昧 静寂 模糊 摇摇欲坠 霎眼 舱面 fán xīng nà mèi jìng jì mó zhuì shà cāng　 　 比一比： 萤 　　 荧 　 　 莹 　　 模型 楷模、模糊 模 模样、模具 萤火虫 荧光屏 晶 莹 解释词语： 纳凉 半明半昧 霎 眼 密密麻麻 梦幻 模糊 摇摇欲坠 ：乘凉。 ：半明半暗。昧，昏暗。 ：眨眼。 ：密而多，且繁杂。 ：梦境。 ：不分明，不清楚。 ：非常危险，就要掉下来或垮下来。坠：落下 巴金描写了几次繁星？这几次描写的顺序是什么？依次划分课文层次并画出本文中心句。 课文按照 顺序，紧张围绕“ ”展开描写，写了“我”在不同时期不同地点 的 情景，给人以丰富的联想和美的感受。 中心句：我爱月夜，但我也爱星天。 （总领全文，奠定感情基调。） 时间 繁星 观看繁星 文章结构?(文章可分几部分) 第一部分（1）：描写我最爱看繁星，回忆从前 在家乡夜晚望星天的情景和感受。 第二部分（2）：回忆我三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。 第三部分（3—4）：描写我在海上看繁星的情景和感受。 讨论学习 迅速默读课文，找出作者三次看星的时间、地点。并四 人一组讨论三次看星的感受。 时 间 地 点 情景 感 受 第一次 第二次 第三次 类 别 次数 密密麻麻的繁星 从前七八月的夜晚 家乡庭院 三年前 南京住处 如 今 海 上 望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼…现在睡在母亲的怀里了。 情感：表达甜蜜温馨之感，和依恋之情。 情感：作者正年轻，向往光明，充满幻想和朝气。 情感：陶醉、依赖，与星星的知心、眷恋之情。 静寂的夜、群星密布的蓝天 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星 研究讨论一下，为什么三次看星的情景和感受会不相同。那有什么相同之处吗? 从前在家乡，作者还是个儿童，对母亲极为依恋。 三年前在南京，作者当时19岁，远离家乡，异地求学，渴望志同道合的朋友。 如今在海上，作者是在去法国求学的途中，远离家乡，远离祖国。 这个不相同是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入细微了。 都表达了对繁星的热爱，对光明的追求 布置作业： 1、整理字词，下节课默写。 2、背诵第三段。 3、在日记中写一段描写星星的话语，可以用一两句话。下节课交流。 繁 星 第二课时 巴金 ★晚风徐徐吹拂，万籁俱寂，我遥望着繁星闪烁的夜空，浮想联翩——一双双小眼睛调皮地向我眨眼示好；一个个小精灵提着一盏盏小灯笼自由追耍；一只只萤火虫在欢快地捉迷藏；千万颗钻石闪烁着诱人的微光；无数的音符演奏着动听的曲子；我被带到了美妙的梦幻世界！ ★夜，静悄悄的。我伸出小脑袋，遥望着满天闪烁的繁星。星星们一个