思想品德人教版八年级上册享受健康的网络交往设计.docVIP

《享受健康的网络交往》教学设计 陕汽二校 张丽丽 教学目标 情感态度价值观目标：激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护健康绿色网络环境尽一己之力； 知识目标：通过对情景材料的分析，使学生了解网络交往的规则，学会网上自我保护的知识； 能力目标：正确使用网络，使之为自己的生活、学习服务；自觉遵守网络规则，增强网上自我保护的能力 学情分析 学情分析??????? 本框题的教学对象是八年级学生。随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。由于自控能力差，自我保护意识淡薄，一部分学生沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天中，甚至违规上网，无视道德和法律。针对学生的以上问题，有必要让学生学会“享受健康的网络交往”。 教学重点 正确认识网络，预防网络伤害，加强自我保护 教学难点 学会自我保护，遵守网络规则 过程与方法 创设不同情境，以学生自主学习、合作探案为主，体现学生的主体地位和教师的主导作用，同时引导学生通过独立思考、合作分析、共同归纳，学会迁移，在活动中感悟、体验，受到教育和启发，并升华为自己的自觉行为。? 学法指导 学生自主学习和小组合作探究相结合，学会学习，学会合作。 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 利用数据 导出课题 第二框： “享受健康的网络交往” 分发小组任务卡 导入：网络世界你我共享