第三节课听音辩音能力培养之首音下.ppt

樱桃亲子课堂：（4月30号第三节课）玩出孩子的英文耳朵（下） 听音辩音能力培养之字母首音（下） 让我们比一比：谁能听到单词的第一个字母发音？ 培养首音意识的游戏 收听声音：首音的启蒙 1) 制造外星人Making aliens 2) 挖宝大行动（Digging for treasure） 3) 首音拼贴画创作 (Alliteration collage) 倾听并记住声音： 收听不同单词的首音并能区分这些首音的不同之处 1) 忙碌的火车 Tony the Train’s busy day 2)首音角Alliteration corners 3）今天神秘的盒子里有什么？ What’s in the box today? 4) 熟悉的单词Familiar words 畅谈声音 畅谈声音： 探索不同字母是如何发音的，并能延伸对首音的理解 1) 照镜子Mirror play 2) 名字游戏Name play 3) ‘傻瓜汤’ silly soup 4) 无聊的车程之地名 照镜子Mirror play 照镜子Mirror play游戏之中文版本 准备事项：镜子 给孩子和自己各自准备一个镜子，让孩子先照着镜子做各种鬼脸，这个时候如果爸爸妈妈能够用英语告诉孩子做什么，孩子一定会非常愿意，如果孩子不知道你说的英语是什么意思，家长边说边做，让孩子跟着做，是非常好的情境对应学习，如put out your tongue伸舌头；open/close your mouth张嘴/闭嘴；或者让孩子做各种鬼脸家长跟着做；家长可以在旁边边做边解释 接着让孩子有意识地看着镜子跟着家长做各种嘴巴和舌头的运动，如撅嘴（pouting），吐舌头(stick the tongue out)等各种嘴部运动 做完面部表情，和孩子说某个字母的发音，如‘p’ b，让孩子仔细比较这些字母发音的不同点，如发p的时候，将食指放在嘴边，让孩子感受发这个音时吐出来的气，而发‘b’音的时候就没有吐气的动作； 照镜子Mirror play游戏之中文版本（续） 尤其是这几个字母的发音如th, ch, f,v, l, r等，家长和老师在发这些字母音的时候确认孩子必须仔细看口型； 我相信我讲到这里的时候很多家长一定会说他们不敢教，怕自己口音不准误了孩子，如果对自己发音很有自信的家长，这样的游戏能够引起孩子注意自己的发音与口型，尤其是老师可以和孩子多玩玩这样的游戏； 如果家长实在不敢教的，就让孩子只要做嘴型运动就行了，或者教几个自己有把握的字母发音，目的是让孩子意识到每个字母发音的嘴型是不一样的 照镜子Mirror play游戏之英文版本 Lets play making funny faces and copying movements of the lips and tongues. Put/stick out your tongue Close your mouth/open your mouth puffed ones cheeks out 鼓嘴 pouting 撅嘴 名字大有文章Name play 名字大有文章Name play 之中文版本 从孩子自己的英文名字开始玩起，用孩子的英文名字编一些幽默有意思的句子； 如你的孩子的英文名字叫Ben，先跟孩子想几个以b开头的孩子知道的单词，如ball, balloon等，但在这几个名字之前想几个以b开头的形容词，如big, bouncy, brown,blue 所以整个句子便可以改编成Ben has a bouncy blue ball. Ben bought a big brown balloon. 家长也可以将这些单词全部写下来，将孩子的名字Ben写在中间，旁边描述Ben的以b开头的单词全部写出来，类似brain storm的形式，让孩子自己尝试造句，很有意义的一个游戏，除了学习单词，还渐渐引导孩子练习造句。孩子尤其喜欢看到自己的名字写在纸上，自豪感油然而生！(下图所示) 接着，让孩子说出几个好朋友的名字，或者他们喜欢的动画片人物的名字，根据同样的道理写名词，形容词然后造句。 头脑风暴brain storm 名字大有文章Name play 之英文版本 Amanda: Amanda ate an apple yesterday. Bob: Bob bought a big brown ballon. Katherine: Katherine keeps Kipper in the kitchen. Fiona: Fiona found a fine, fat frog in the forest. Tim: Tim has ten tickly