部编教材三年级教科书编排思路和内容解析.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 我的暑假生活（三上） 名字里的故事（三上） 趣味故事会（三下） 独白类 身边的“小事”（三上） 春游去哪里（三下） 该不该实行班干部轮流制（三下） 对话类（交流讨论） 请教（三上） 劝说（三下） 对话类（功能性话题） 当众表达 条理表达 应对能力 生活交往 提倡（?） ?关注口语交际话题的不同类 型特点，合理组织相应的交 际活动。 ?将交际方法策略自然融入交 际话题，在实现真实交际任 务的同时实践交际方法。 ?交际情境真实，学生交往自 然。 X 片面理解独白式交际。 X 交际方法的指导生硬机械。 X 学生在交际活动中拿腔拿调， 说话不自然。 避免（ X） 谢谢聆听 欢迎指正 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 鼓励学生一边阅读一边 预测。 提示学生：可以“修 正”自己的预测。 实践活动：借助题目 进行预测。 让一边阅读一边预测成 为常态，成为习惯。 从别人的阅读过程中获 取经验。 实践活动。 预测真的很有用！ 提倡（?） ?基于学生真实的阅读