初升高数学暑期衔接资料(教师版).docVIP

PAGE PAGE 1 2015初升高暑假数学辅导资料 (一) 集合的含义与表示（2课时） （Ⅰ）、基本概念及知识体系： 1、了解集合的含义、领会集合中元素与集合的∈、?关系；元素：用小写的字母a,b,c,…表示；元素之间用逗号隔开。集合：用大写字母A，B，C，…表示； 2、能准确把握集合语言的描述与意义：列举法和描述法：注意以下表示的集合之区别：｛y=x2+1｝；｛x2-x-2=0｝，｛x| x2-x-2=0｝,｛x|y=x2+1｝；｛t|y=t2+1｝；｛y|y=x2+1｝；｛(x,y)|y=x2+1｝； ?；｛?｝,｛0｝ 3、特殊的集合：N、Z、Q、R；N*、?； （Ⅱ）、典例剖析与课堂讲授过程： 一、集合的概念以及元素与集合的关系： 1、 元素：用小写的字母a,b,c,…表示；元素之间用逗号隔开。 集合：用大写字母A，B，C，…表示；元素与集合的关系：∈、? ②、特殊的集合：N、Z、Q、R；N*、?； ③、集合中的元素具有确定性、互异性、无序性： ★【例题1】、已知集合A=｛a-2,2a2+5a,10｝,又-3∈A，求出a之值。 ●解析：分类讨论思想；a=-1(舍去），a= EQ \f(-3,2) ▲★课堂练习： 1、书本P5：练习题1；P11：习题1.1：题1、2、5：①② 2、已知集合A=｛1，0，x｝,又x2∈A，求出x之值。(解：x=-1) 3、已知集合A