优学优考2018学年秋九学年级数学上册24.1测量教案华东师大版.pptVIP

当你走进学校，仰头望着操场旗杆上高高飘扬的五星红旗时，你也许很想知道，操场旗杆有多高？  * 第24章 解直角三角形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 24.1 测 量 1.能够借助刻度尺等工具进行测量；（重点） 2.能用测得的数据计算出物体的高度和宽度； (重点) 3.会采用类比、归纳的学习方法测量物高和河宽.（难点） 学习目标 你可能会想到利用相似三角形的知识来解决这个问题． 你能设计出一种测量的方案吗？ 导入新课 观察与思考 要求 ：（1）画出测量图形； （2）写出需要测量的数据(可以用字母表示需要测量 的数据)； （3）根据测量数据写出计算旗杆的高度的比例式. 讲授新课 用不同的方案进行测量 旗杆影长 A B C D E F 标杆影长 影长法 比例式: 人 平面镜 平面镜法 比例式: A B C D E F G H 标杆法 人 标杆 比例式: ∴AB=AE+EB D A B E 1.在测点D安置测倾器，测得点B的仰角∠BAC=34°； C 2.量出测点D到物体底部E的水平距离DE=l0米； 3.量出测倾器的高度AD=1.5米. 34° 你能利用这些数据算出旗杆的高度吗？ 测倾器法 D A B E 1.在测点D安置测倾器，测得点B的仰角∠BAC=34°； C 2