优学优考2018学年高中化学专项训练洁净安全的生存环境第二章节水资源的合理利用教案11苏教版选修1.pptVIP

第二单元 水资源的合理利用 一、水质检测 科学全面的评价水质的优劣需要检测许多项目。常见的项目有： ①水温、②PH、③电导率、 ④固体悬浮物、 ⑤溶解氧（DO）、 ⑥化学需氧量（COD）、 ⑦生化需氧量（BOD）、 ⑧一些有毒有害物质的浓度 当湖水或河水的pH值小于5.6时，大部分鱼类很难生存；当pH值小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡。水生动物绝迹。 测定水体的PH 二、生活中的饮用水 问题思考: 对某城市自来水的水源水进行水质分析，得到如下数据：浑浊度18度，有一定的异味，PH为7.5，细菌总数1mL水中含有150个，总硬度为300mg/L。 思考：请对照P120附表3“生活饮用水水质标准”分析该水源水的这几项指标是否符合要求，如果不符合，该自来水厂应如何处理； 二、净水方法和原理 1、悬浮颗粒物： 2、有异味： 3、杀菌消毒： 4、硬水软化： 3、杀菌消毒原理： ⑴硬水:含有较多钙、镁离子的水.(如:天然水等) ⑵软水:不含或含较少钙、镁离子的水.(如:雨水,蒸馏水等) 硬水的危害: 1、浪费肥皂，衣物不易洗净，还使衣服变硬； 2、长期饮用硬度过高的水，易造成胃功能紊乱，使胃炎、结石等病的发病率上升。硬度过低，则人无法从水是吸收人体发育所必需的无机盐离子和微量元素等，对人体的危害也很大； 3、锅炉用水硬度过高易形成锅垢，不仅浪费