2016-2017学年高中物理第3章节学习 相互作用第3节摩擦力教案 鲁科版必学1 .pptVIP

* 第3节　摩擦力 填一填 练一练 一、静摩擦力与滑动摩擦力(见课本第70~73页) 填一填 练一练 二、摩擦力的调控(见课本第75页) 1.减小摩擦力的方法:减小物体表面的粗糙程度或改变相互接触的材料来减小动摩擦因数;变滑动摩擦为滚动摩擦。 2.增大摩擦力的方法:增大物体表面的粗糙程度或改变相互接触的材料来增加动摩擦因数;变滚动摩擦为滑动摩擦。 填一填 练一练 装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水平台面上拖出,如图所示,则在匀速拖出的过程中(　　) A.材料与平台之间的接触面积逐渐减小,摩擦力逐渐减小 B.材料与平台之间的接触面积逐渐减小,拉力逐渐减小 C.平台对材料的支持力逐渐减小,摩擦力逐渐减小 D.材料与平台之间的动摩擦因数不变,支持力也不变,因而工人的拉力也不变 填一填 练一练 解析:匀速拉动的过程只能持续到重心离开台面的瞬间,材料的重心在台面上,故材料对台面的压力不变,故材料受到的支持力不变,故C错误;而在拉动过程中,动摩擦因数不变,由f=μN可知摩擦力是不变的,故A、B错误;因为材料做匀速直线运动,所以工人的拉力是不变的,故D正确。 答案:D 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 探究三 对摩擦力的理解? 由于摩擦力给我们留下的印象经常是消极的、被动的、负面的,有些同学总以为静摩擦力是阻力,这种观点是否正确? 问题导引 名师精讲 典例剖析 探