泰州中考物理实验题11-18年整理和2019预测.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 17 页 泰州市2011-2018实验题专题导学案 （2011）27．(10分)本题有两小题： (1)在做“观察水的沸腾”实验时 ①小明的操作如图19所示，其中错误之处是 ． ②他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 84 88 96 98 98 98 98 第三次数据没育记录，当时温度计示数如图20所示．该读数为 ℃。分析表格中的数据．可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度 ． ③小华做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是 (写出一条即可)． (2)为了研究物质的某种物理属性．同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如右表所示． ①在图21的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示 出来. ②分析图表可知，同种物质的不同物体．其质量与体积的比值 ；不同物质的物体其质量与体积的比值 (以上两格选填“相同”或”不同”)．物理学中将质量与体积的比值定义为密度．初中物理中用比值法定义的物理量还有 (写一个即可)． ③本实验测量多组数据的目的是 ． 28．（5分)小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案： A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如同22甲所示) B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离(如图22乙所示)． 上述两种实验方案中： (1)A方案是为了探究动能大小与 关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块的推力 越多，小车撞击木块时的动能 ． (2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合 理? ．理由是 ． 29.（6分）在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，某同学已连接部分电路如图23所示。 （1）用笔画线代替导线，补充完成图23中实验器材的连接（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时接入电路的电阻变小)． （2）电路正确连接后，闭合开关．移动滑片P，发观灯泡总不亮，且电流表无示数．电压表示数接近3V，则故障原因可能是 ． （3）排除故障后．当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光．此时电流表示数如图24所示，其值为 A．小灯泡的额定功率为 W． 30．（9分）如图25所示是探究电磁感应现象的装置． （1）闭合开关．让导体AB沿水平方向左右运动．观察到 灵敏电流计的指针偏转；若让导体ab由图示位置沿 竖直方向上下运动．则灵敏电流计的指针 (选 填“偏转”或”不偏转”． (2)利用此装置．探究感应电流方向与磁场方向和切割磁 感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下： 实验 序号 磁场 方向 导体切割磁 感线方向 灵敏电流计指 针偏转方向 ① 向下 向右 向左 ② 向上 向右 向右 ③ 向下 向左 向右 ④ 向上 向左 向左 在上述四次实验中．比较 两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较 两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变． （3）在探究中还发观．导体AB水平同左(或向右)缓慢运动时．灵敏电流汁的指针偏转角度较小；导体AB水平向左（或向右)快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大．说明感应电流的大小与 有关． （4）有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关。请写出简要做法： ；如何判断： ． （5）如图26所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流汁．慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针 (选填“左右摆动”或“向一侧摆动”)．这表明该发电机模型发出的电是 (选填“交流电”或“直流电”)。 （2012）47．（7分） (l)用弹簧测力计可以测量