2018年高考二轮复习专题2第2讲光合作用与呼吸作用.pptxVIP

专题2 细胞的代谢 2018年高考二轮复习 第2讲 光合作用与呼吸作用（1） 考点透视 考点1　细胞呼吸 1．图解有氧呼吸与无氧呼吸的联系 2．理清细胞呼吸中[H]和ATP的来源和去路   来源 去路 有氧呼吸 无氧呼吸 有氧呼吸 无氧呼吸 [H] 葡萄糖和水 葡萄糖 与O2结合生成H2O 还原丙酮酸 ATP 三个阶段都产生 只在第一阶段产生 用于各项生命活动 3.判断细胞呼吸类型的五大方法(以葡萄糖为底物) (1)产生CO2量＝消耗O2量→有氧呼吸。 (2)不消耗O2，产生CO2→无氧呼吸(酒精发酵)。 (3)释放CO2量吸收O2量→同时进行有氧呼吸和无氧呼吸(酒精发酵)。 (4)不吸收O2，不释放CO2→乳酸发酵或细胞已经死亡。 (5)有水生成一定是有氧呼吸，有二氧化碳生成一定不是乳酸发酵 4．把握影响细胞呼吸的“四类”曲线 (1)甲图：温度通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率。 (2)乙图：①图中O2浓度为0时，并非细胞呼吸强度为0，而是只进行无氧呼吸，大于0小于10%时两种呼吸类型均有，大于等于10%时只进行有氧呼吸。 ②图中AB＝BC，但是氧浓度为C点时，无氧呼吸和有氧呼吸消耗葡萄糖的速率并不相同。 ③图中R点时，细胞呼吸释放出的CO2总量最小，由此可知，在贮藏种子或蔬菜水果保鲜时应保持低温、低氧而非无氧。 (3)丙图：自由水含量较高时细胞呼吸旺盛。 (4)丁图：CO2是细胞呼吸的产物，对细胞呼吸具有抑制作用。 典例解析 例1. 突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是(多选)(　　) A．突变酵母乙醇代谢途径未变 B．突变酵母几乎不能产生[H] C．氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体 D．通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体 BD 解析　 突变酵母细胞能进行正常的乙醇代谢途径，A正确；突变酵母细胞可通过乙醇代谢途径产生[H]，B错误；氧气充足时，野生型酵母可进行正常的有氧呼吸，突变体不能进行正常的有氧呼吸，前者释放能量多，增殖速率大于后者，C正确；突变酵母产生ATP的主要部位是细胞质基质，D错误。 某生物小组探究果实中不同浓度的乙烯对呼吸速率的影响，结果如图，下列相关叙述正确的是(　　) C 例2. A．乙烯能调节细胞的呼吸速率，从而促进果实发育 B．随着乙烯浓度增大，呼吸峰值不断增大 C．随着乙烯浓度增大，呼吸峰出现的时间提前 D．乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率 解析　 乙烯能调节呼吸速率，但乙烯是促进果实成熟的激素，故A错误。由图可知，随着乙烯浓度增大，呼吸峰值不变，故B错误。由图可知，随着乙烯浓度的增大，呼吸峰出现的时间提前，故C正确。乙烯通过什么方式影响呼吸速率从图中不能得出，故D错误。 例3. 为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。 　　　试管编号   加入的物质 细胞质基质 线粒体 酵母菌 A B C D E F 葡萄糖 － ＋ － ＋ ＋ ＋ 丙酮酸 ＋ － ＋ － － － 氧气 ＋ － ＋ － ＋ － 注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－表示未加入相关物质。 (1)会产生CO2和H2O的试管有________， 会产生酒精的试管有________，根据试管 ________的实验结果可判断出酵母菌进行 无氧呼吸的场所。(均填试管编号) (2)有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2,4­二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在____________的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解________(填“能”或“不能”)继续进行。 C、E B、F B、D、F 线粒体内膜 能 技巧归纳 (1)细胞呼吸的实质是氧化分解有机物，释放能量，无论是否有氧气的参与，都是生物氧化过程。 (2)细胞呼吸的底物是有机物而并不只是糖类，糖类是主要的能源物质。 (3)线粒体只能利用丙酮酸和[H]，不能吸收利用葡萄糖。 (4)真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸，如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。 (5)原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌等，因为其细胞中含有与有氧呼吸有关的酶。 考点透视 考点2　光合作用 1．C3和C5含量变化的分析方法 (1)据卡尔文循环，叶绿体基质中C3的含量通常是C5的2倍。 (2)当光照强度或CO2浓度改变后，短时间内C3和C5的含量均可发生变化。无论分析哪种物质的含量变化，都要从生成和消耗两个角度分析。C3产生于CO2的固定过程，消