2011——2012学年度第一学期一年级语文期末试卷分析.docVIP

2011——2012学年度第一学期一年级语文期末试卷分析 科目：语文 班级：一.2班 任课教师：赵春霞 2011——2012学年度丰台区小学一年级语文考试已经结束，掩卷沉思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了促进学生的发展，促进教师的提高和改进教学方法，现谨就本次期末考试情况做如下分析： 一 学生考试成绩分析 1、成绩分布情况： 考试人数：35人，班平97.33 优秀率82.66％，及格率100％。 满分6名同学：穆昱锦，张嵩，龚奕玮，李想，刘颖洁，张澜。最低分是张帆同学成绩是92.5分。 各分数段具体情况如下： 100 99．5－95 94.5——80 79——60 60以下 6 23 6 2、试题考查知识点分布情况 题号 题目简析 评分标准 所涉及知识点 一 本题考察学生对汉语拼音的掌握情况。 此题共8分。写正确占6分每字1分，写规范占2分. 汉语拼音 二 本题既考察学生对要求会写的字的掌握情况，又考察了学生的书写习惯。 此题共21分；写正确占16分，书写占4分；句末没写标点扣1分。 练习，打扰，祝贺，城市， 洁白的雪花真美丽！ 三 本题既考察学生对四会字笔画、笔顺的掌握，又考察学生的书写习惯。 此题共12分，每个词语占两分 功，攻等 四 本题通过既考察了学生的观察能力，又考察了学生对反义词的掌握情况。 此题共12分，每空占两分。 识字（一）4单元 五 这道题考察学生能否灵活运用所学的知识对四会字区分，并组词。 此题共10分，每个词语占2分； 课文 识字（二） 六 这道题考察学生是否能根据词语的意思准确运用词语。 此题共8分，每空占2分。 平，苹。座，坐 七 本题重点考察学生综合运用词语的能力，是否在平常教学中注重学生积累词语。 此题共8分，每空占2分； 注重日常词语积累，语文知识的综合运用。 八 这道题重点考察学生的语言表达能力。 此题共6分，每空占2分；句子末尾没有标点扣0.5分，错别字两个扣1分。 语文知识的综合运用。 九 这道题重点考察学生对课文的掌握程度，以及语言的积累。 此题共9分，每个字0.5分。 课文， 识字 十 这道题考察了学生灵活运用语言把句子补充完整。 此题共6分，每小题2分 语文知识的综合运用。 3、各题目得分、失分情况分析 （1）各题目得分、失分表 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 304 735 420 420 350 280 280 210 315 210 得分 得分率（%） 失分率（%） 0 3.20 2.59 0 2.01 4.60 16.95 24.71 3.28 35.63. （2）失分情况分析 【第一题】看图写词语，学生完成的较好，失分率为0。 【第二题】看拼音写词语和句子。学生完成的好，失分率3.20%。错误多出现在“打扰”这个词，原因是学生没能写上点儿，还应加强训练。 【第三题】比一比再组词。比一比，再组成词语。失分率2.01%，大部分学生完成的很好。个别学生用“攻”组词组成“攻夫”,原因个别学生把“攻”和“功”两个词的词义没区分开,虽然教师曾多次强调两个词词义的不同,但个别学生听后不入心. 【第四题】在括号里填上合适的词语。本题失分率为0，学生理解能力较强,反义词掌握得很好。 【第五题】判断对错。个别学生老师读题时小声说错，误导了一部分学生。 【第六题】选字填空。失分率4.60%。原因①是学生对字“坐”“座”的字义区分不清。 【第七题】把句子补充完整，偏难。失分率16.95%。。学生对第二册内容复习的不扎实，所以，在以后教学中，还应该加强学生读的训练，争取做到熟读成诵。 【第八题】把句子补充完整，偏难，失分率24.71%。大多数学生都错在了“ 鱼儿在小河里自由自在地游来游去。”这一小题上，“地”是多音字，用在动词前面，“地”的前面要填形容词对于刚接触句子的一年级学生来讲，这道题还是比较难的，以后还应该加强指导训练。 【第九题】按课文内容填空。失分率3.28%。大纲要求背诵的课文学生基本都会填，个别学生粗心大意或字词掌握不牢写错字导致丢分。 【第十题】看图写句子失分很多,，失分率35.63%。错误出在 “（捉）害虫 ”这句话上，在今后教学中，教师还应加强学生准确理解题意，通顺的组织和准确的表达语言,这方面的指导训练。 二 学生分析： 一年级2班共有35人，全部参加了此次期末考试。这次考试有六位同学的了满分属于聪明用功，上课专心听讲，积极动脑思考，回家认真完成作业,家长严格督促。 没达到优秀的处在良好的:佟冰淼94.5分、张帆92.5分、朱奕豪94分、王跃霖93分、李祎明94分,这几个同学上课专心听讲,家长也配合老师督促孩子完成作业,老师再多加关注他们,激发他们的学习兴趣,加强对他们的辅导,他们很可能迈入优秀生的行列。佟冰淼94.5分、张帆92.5分、李