词语 省优获奖课件.pptVIP

诱你不知深浅，在大小轻重不分上设题。 例1 刚一起跑，三(4)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米的第一名。 例2 洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。 例3 考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平发挥。 例4 他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。 分析： 第一句夸大了，大词小用。 第二句言重了，言过其实。 第三句 “三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适用此句。 第四句中明说“有些缺点”，怎能“无可非议”？显得用轻了，该用“无可厚非”(不可多加责难)。 ?第五类? 语境不合 成语、熟语有一定的使用范围，有些成语、熟语的误用正是由于分不清范围的大小。而命题者设置干扰项时常常故意忽视语境，不分范围，造成错误判断。有些成语、熟语在运用中，它自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，或风马牛不相及，或前后矛盾而造成误用。 例(1) 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 “莘莘学子”是指众多学生，例句中虽有“学子”条件，却不具备“莘莘”(众多)条件，所不符合语境。 例(2) 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ “差强人意”是