数学北师大版八年级下册图形的旋转以及性质.docxVIP

一、 教学分析： 1、 教学内容分析 《图形的旋转》是义务教育课程标准实验教科书九年级上册第19章内容。本节内容是图形变换的第三学段的学习目标，承接“轴对称”和“平移”等知识，旋转也是现实生活中广泛存在的现象，是现实世界运动变化的最简捷形式之一。它不仅是探索图形变换的一些性质的必要手段，也是解决现实世界中的具体问题以及进行数学交流的重要工具，为综合运用几种变换（轴对称、平移、旋转、相似）进行图案设计打下基础。更是中考几何重点。 2、 教学对象分析 九年级学生在此之前已经学习了平移、翻折变换以及三角形全等的知识。自身具备了一定的数学逻辑思维能力。而且团队合作意识已经比以前有了很大提高，面对问题时可以采取多种办法利用合作交流的方式解决。主要存在问题是旋转过程中图形位置变化是否引起的图形内各元素的变化，学生对变与不变的理解不是很透彻。所以图形旋转的性质把握和应用不是很好。 3、 教学环境分析 利用多媒体教室的先进教学设备可以有效地将教学过程中无法体现的图形动态旋转过程清楚的展现在学生面前，方便记忆与理解。 二、教学目标 知识技能： 1．通过具体实例引导学生回顾旋转变换的概念和基本性质。 过程与方法： 1. 通过对与图形旋转有关的实际问题的探究，加深学生对图形旋转性质的理解，提高学生的发散思维能力． 2．采用启发讲授，小组讨论，合作探究的教学方法，教学手段有常规教学用具，计算机及课件． 情