高中生家访记录内容.docxVIP

　　1 家长访问记录表王萍萍 家访或接待家长主要事由 向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。　　 家访内容： 老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。　　喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。　　在今年9月份的绘本与习作研讨课上，现场所写的片段受到区教科室领导的好评。　　希望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。　　 家访手记： 王萍萍是我非常喜欢的学生，学习成绩优异。　　她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。　　微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传递给他人。　　看到王萍萍，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理能力。　　这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。　　但愿王萍萍在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质2时间：2015年11月1日晚上 地点：学生曹文婧家家访目的：刘朝晖 家访或接待家长主要事由 向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。　　 家访内容：（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情况也不是很清楚。　　 （2）老师向其家长反映该生学习情况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。　　老师提醒过多次，但效果不明显。　　该生脑子很灵活，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。　　 家访手记： 多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。　　一直在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。　　小的时候，孩子因为没有反抗的能力可能会畏惧家长的威严，会保持沉默，但在心理上却有隐隐的不满。　　随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地形成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。　　长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观3、家访记录家访记录家访记录家访记录 1、赵修宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。　　 家访内容： 老师向家长反映情况： 该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。　　上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。　　老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。　　 家访手记： 时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。　　她经常大喊大叫或大打出手，总是感到很头疼，但也在思考，为什么她会这样。　　我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。　　表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。　　他人的排斥使她倍感孤独，作为老师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。　　孩子的路还很长很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意4、2、张作祥 家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。　　 家访内容： 老师向家长反映情况： 该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。　　正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。　　上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。　　我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。　　从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。　　 家访手记： 这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，