二次函数（二） 省优获奖课件.pptVIP

“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二十五讲 二次函数的图象与性质（二） 理一理： 1.根据函数的概念、性质以及它们的图象，进行形与数、形与方程、形与不等式之间的相互转换，是分析与解决函数问题的重要方法. 2.当△=0时,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有 个交点,一元二次方程ax2+bx+c=0有 实根;当△＜0时,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴 交点,一元二次方程ax2+bx+c=0 实根;当△＞0时,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有 个交点,一元二次方程ax2+bx+c=0有 实根;若这两个交点为(x1,0),(x2,0),则x1+x2= ，x1·x2= ，抛物线与x轴的两个交点的距离为 . 3.