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PAGE 2 PAGE 3 PAGE 1 永远没有终点 记我的教学管理经验点滴 安徽省亳州市谯城区十八里镇明德中心小学 主长龙 近几年来，十八里镇明德中心小学始终坚持“科研兴校”、“质量强校”的教育理念，围绕明德学校项目工程经典古诗文诵读和研讨抓实抓好教研工作，使得全体师生的综合素质不断提高，教育教学水平一年一个台阶，教学成绩稳步攀升。在2010年国家基础教育质量监测、语文教师素质测试和毕业班教学质量检测都取得了优异的成绩。2010年3月，我校被区教育局授予教研工作先进单位称号。尤其是2009年6月，我校的课题《明德小学全人教育理念的研究与实践》被市教科所立项，从而迎来了良好的发展机遇。实践证明，坚持走校本教研之路，有利于解决学校教育教学过程中出现的具体问题，更有利于从多角度、多方位促进教师的专业成长和学校的持续发展。近年来，我们的做法如下 一、依托专业引领，为广大教师的专业成长提供平台 专业引领针对性比较强，有利于教学过程中困惑和疑难问题的解决，进而帮助教师找到正确的研究方向和关键所在，树立教研问题意识。建构主义学习理论认为，学习是一个能动的、积极建构的过程，学习者在这个过程中，凭借自己已有的知识和辅助条件，去建构新的思想和概念，而当学习者已有的知识不足以生成和建构新的思想和概念时，新旧知识之间将有一段距离，这个距离就表现为问题。前苏联心理学家马秋斯基的研究表明，思维