东莞市南开大学附中实验学校地基强夯处理工程总结.docVIP

东莞市南开大学附中实验学校地基强夯处理工程总结.doc

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东莞市南开大学附中实验学校地基强夯处理工程 施 工 总 结 目 录 工程概况 方案的可行性分析及强夯法加固处理的特点 强夯法加固地基的原理 强夯法在本工程中的应用 结论 东莞市南开大学附中实验学校地基强夯处理工程 施 工 总 结 一、工程概况 1、概述 拟建东莞市南开大学附中实验学校(一期工程)地处东莞市东城区水濂山。拟建建筑物为(A区)小学部、(B区)中学部、(C区)综合楼、(D区)体育馆、(G区)主入口大门、(H区)田径场及看台,以及各区相应的附属构筑物。拟建建筑物均为多层建筑。根据区域地质构造条件,结合工程的规模和特征、场地和地基的复杂程度等判断:工程重要性等级为二级,场地等级为二级,地基等级为二级。 建筑场地占地面积约12.5万平方米,原始地貌单元属为低山丘陵地貌单元与冲沟微地貌单元,经人工堆填,形成较深厚的欠固结填土,填土厚度0~10米,地基承载力及沉降指标不能满足设计要求,需对地基进行处理,需处理的地基面积约5.9万平方米。 2、场地岩土工程条件 2.1 地层划分 场地地层为素填土层、坡洪积层、坡积层、残积层,下伏基岩为花岗岩,各岩土层分布情况如下: (1)填土层(Qml):揭露土性为素填土,土质松散,稍湿,成分为粘性素填土。 (2)坡洪积层(Qdl+pl): a.含砂粉质粘土层:可塑,中等压缩性,含约20%左右的砂颗粒,属后期坡积成因,厚度6.10m。 b.中砂层:饱和,稍密,级配良,含约10~15%的粉粘粒,洪积成因。厚度1.0m。 (3)、坡积层(Qdl): 含砂粉质粘土:可塑,含约20%左右的砂颗粒,属早期坡积成因。厚度0.50~8.90m,平均2.59m,中等压缩性,中等强度。 (5)、残积层(Qel): 砂质粘性土层:饱和,硬塑,残疾成因,主要由粘土矿物粉粘粒组成,含15~30%左右砂粒,局部夹风化石英角砾,粘性较弱,土芯手捏易散,浸水易崩解、软化。厚度0.70~13.8m,平均4.89m,中等压缩性,中等强度。 (6)、基岩:略。 2.2 土层物理力学性质指标 根据勘察报告土工实验结果,地基原始土层物理力学性质指标如下: 层序 土 层 承载力特征值fak(kPa) 压缩模量 ES(MPa) 凝聚力C(KPa) 内摩擦角ф(度) 1 素填土 100 2.0 15 10 2-1 含砂粉质粘土 200 13 33 18 2-2 中砂 180 20 32 3 含砂粉质粘土 200 13 35 18 4 砂质粘性土 250 25 38 19.5 2.3 地下水 场区地下水上层为孔隙潜水类型,第2-1层中砂受上下不透水层的覆盖,表现为局部承压;下层为基岩裂隙水。场地地下水受大气降水、地表水及地下水体的垂向、横向渗透补给为主,以蒸发及向地势较低处排泄。场地地下水埋藏较深,稳定水位埋深4.00~16.50m,平均9.97m,稳定水位标高28.10~55.98m,平均40.21m,其稳定水位随地形及季节性气候影响而波动。 二、方案的可行性分析及强夯法加固处理的特点 为了确定一种较为经济合理的地基加固方案,根据地质情况及本场地的特点,可以比较二种方案: 1、桩基础方案(预应力管桩及挖孔桩) 首先,对于道路、球场、场平回填土区域不宜采用桩基础,多层建筑采用桩基很不经济;其次,场地填土厚度变化大,有的建筑存在挖填方区,填方区的桩基承载力比挖方区同类桩的承载力显著降低,回填土湿陷性(自重固结)造成的负摩阻影响,每根桩约有近一半的桩长不能发挥作用,浪费较大,工期大幅度延长。因此,不管是否采用桩基础(包括18层的教师公寓),直接采用桩基础都不是合理方案。 2、强夯法加固处理方案 强夯法具有经济易行、效果显著、设备简单、施工便捷、质量容易控制、适应范围广、节省材料、施工周期短等特点,特别适用于场地极不均匀(填土厚度变化大、存在挖填方、建筑物变化大)的大面积地基处理。 (1)适用场地内砂性土、粘性土、大块碎石类土、风化岩石组成的人工填土,对挖山回填的填料不必限制(除了采用桩基础的18层教师公寓需回填素土外)。 (2)应用范围广泛:小学部、中学部、综合楼、体育馆、田径场,附属构筑物等多层建筑物和小型建筑物、采用桩基础的教师公寓、道路、挡土墙地基、绿化带均可采用强夯法加固处理填土地基,不至于产生过大的沉降和显著的不均匀沉降。 (3)加固效果显著:地基经强夯处理后,可明显提高地基承载力、压缩模量、增加干容重,减少孔隙比,降低压缩系数,增加场地均匀性,消除湿陷性。该场地地基经强夯加固处理后,均可在夯后投入使用。 (4)有效加固深度:采用3000~5000kNm能级强夯处理深度可达6~10m。 (5)施工机具简单:强夯机主要为履带式起重机,加上自动脱钩装置。 (6)节省材料:一般的强夯处理只是在土面上施以能量,无需添

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