安徽省蚌埠市九年级语文上册 第五单元 第19课时 捕蛇者说讲义1 苏教版.pptVIP

* 捕 蛇 者 说 自学提纲 阅读课文，思考： 1.第一段介绍了蛇的哪几方面内容？哪个字突出了蛇的特点？ ①产地 ②体征 ③毒性 ④功用 “异”： 色彩异、毒性异、用途异 剧毒 2.蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉”呢？它给我们暗示了什么？运用了哪些手法？ 蛇可以“当其租入”。 3.在介绍蛇的时候，作者用了什么表达方式？交代人们捕蛇缘由的时候，又采用哪种表达方式？ 前者用的是说明，后者是用叙事。 暗示租税比蛇还要毒。运用了对比、反衬手法。 4.第二段第一句中，“专其利”的“利”如何理解？ 所谓的“利”是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。 本文多处运用了对比手法,你能对照课文谈谈吗? 题旨 “毒” 蛇 赋敛 毒 毒 乡邻 “非死则徙尔” 吾以捕蛇独存 乡邻鸡狗不得宁焉 吾则弛然而卧 则熙熙而乐 乡邻旦旦有是 一岁犯死者二 赋敛之毒甚于蛇 衬托、对比 小结：课文通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动者疾苦的同情。 实词总结为：①制成。“然得而腊之以为饵”。 ②做，干。“今吾嗣为之十二年”。 ③写。“故为之说”。 已：①止，治愈。“可以已大风”。 ②已经。“比吾乡邻之死则已后矣”。 赋：①征收。“岁赋其二”。 ②赋税。“孰知赋敛之毒…