同类项 教学课件 衡中内部资料.pptVIP

“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 2．2　整式的加减(4课时) 第1课时　同类项 1．理解同类项的概念，在具体情境中，认识同类项． 2．理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则． 重点 理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则． 难点 根据同类项的概念在多项式中找同类项． 活动1：创设情境，导入新课 师出示图片引言中的问题2. 在西宁到拉萨路段，如果列车通过冻土地段的时间是t小时，那么它通过非冻土地段的时间是2.1t小时，这段路的全长(单位：千米)是100t＋120×2.1t，即100t＋252t. 怎样化简这个式子呢？ 活动2：探究同类项及合并同类项的方法 教师出示教材第62页探究1； 学生讨论完成，然后教师继续出示63页探究2内容，学生讨论交流完成． 师生共同归纳特点，引出同类项的定义． 像100t与252t，3a