朝抵抗力最大的路径走07版.pptVIP

必修一第一单元——“认识自我”活动课单元 ;阶段二：借鉴与寻找 结合第四单元古典诗歌（1）与第二单元传记学习 开展“与大师对话”的活动，选择一部名人传记或一本名著，或采访、了解现实生活中的一位名人，写一篇读后感或访谈感想，写在活动记录上。（E）;阶段三：表达与交流 呈现形式：课前五分钟演讲（各人将自己小组的活动内容、过程、活动后感想写在活动记录本上）（F） 演讲参考主题： “指点江山激扬文字” “美丽的眼睛看世界”;阶段四：演讲比赛 参考主题：“认识自我，扣问青春” “我是生命的精灵” “创造无悔的青春” 各人将自己的演讲稿写在活动记录本上（G） 活动时间：第5—6周 活动过程：各班先选拔，最后举行年级演讲大赛。 ;阶段五：整理与评价 最后整理完善自己的活动记录本。 以小组为单位互评活动成果，互评优良中差等级。 老师总评活动成果，终评优良中差等级，按10%的权重记入必修一成绩。; 我 的 小 档 案 ? ? 我的姓名：???? ???????? ???????我的外文名字 我的生日：????????? ??????????? 我的出生地： ? 我的爱好：????????????????????? 我最喜欢的活动： ? 我最大的优点：???????????????? ?我最喜欢的颜色： ? 我最为最得意的事：???????????? ? 我最好的朋友： ? 我最崇拜的人：????????????????? 我最喜欢吃的菜： ? 我最喜欢的动物：?????????????? ?我的学习情绪： ? 我最喜欢看的一本书：??????????? 我最讨厌的人： ? 我的性格：;最困难的事情就是认识自己。（希腊）自知之明是最难得的知识。（西班牙） 要想了解自己,最好问问别人。（日本）只有在人群中间,才能认识自己。（德国）天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见。（马来西亚）给自己唱赞歌的人,听众只有一个。（日本）莫笑别人背驼,自己把腰挺直。（苏联）最灵繁的人也看不见自己的背脊。（非洲）越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。（爱尔兰）每个人都知道鞋子挤脚的地方。（拉丁美洲）自己的鞋子,自己知道紧在哪里。（西班牙）自己的饭量自己知道。（苏联）不会评价自己,就不会评价别人。（德国）如果你指挥不了自己,也就指挥不了别人。（美国）当面怕你的人,背后一定恨你。（英国）;课前演讲评分标准;朝抵抗力最大的路径走; 有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力。 —— 朱光潜 ;朱光潜(1897-1986)，安徽桐城人。我国著名美学家、文艺理论家、翻译家。1922年毕业于香港大学文科教育系。１９３０年获英国爱丁堡大学文科硕士学位。1933年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。1946年后任北京大学教授、文学院代院长、中国美学学会第一届会长、民盟第三至五届中央委员、第二至五届全国政协委员、第六届全国政协常委。 ;朱光潜学贯中西，博古通今，是我国现代美学的开拓者和奠基者之一。也是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一。 ２０世纪３０年代朱光潜写的《文艺心理学》、《谈美》、《诗论》等专著，是融贯中西的经典著作。 《西方美学史》是朱光潜最重要的一部著作，也是我国学者撰写的第一部美学史著作，具有开创性的学术价值，代表了中国研究西方美学思想的最高水平。 对黑格尔《美学》的翻译，为他赢得了崇高声誉。 他的数量众多的译著和译文为我国美学研究和文艺理论研究铺平了前进的道路。 ;朱光潜的治学成功经验—— “三此主义”，忘我精神 朱光潜信奉“三此主义”，即此身，此时，此地。 此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。 此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来。 此地（我的地位、我的环境）应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中另一地位去做。 这是朱光潜不尚空谈，着眼现在，脚踏实地的治学精神的体现。 ;理解课文内容（1）;物的“动”有两个特点：一是其力是外部增加、是被动产生，二是其力“不能随抵抗力之增加而增加”，所以物“永远朝抵抗力最低的路径走”。 人的“动”有两个特点：一是其力是“自生自发自